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第1页/共42页时光合作用的实质与意义第2页/共42页知识目标1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。并能正确书写光合作用的反应式。2、理解光合作用的实质和意义。3、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。教学目标 第3页/共42页能力目标 通过对光合作用实质的分析，形成从现象到本质的科学思维方式。情感态度价值观 通过对光合作用实质、意义、及在生产上的应用的讨论，学会倾听、交流与表达，体会生物科学的应用价值，进一步增强学习兴趣。教学目标 第4页/共42页教学重点 光合作用的实质和意义光合作用原理在生活生产中的应用第5页/共42页教学难点 光合作用的实质光合作用原理在生产中的应用第6页/共42页教学过程 第7页/共42页问题：回顾有关光合作用的实验，你能说出光合作用的原料、产物、条件、场所分别是什么吗？第8页/共42页光淀粉第9页/共42页叶绿体第10页/共42页氧气第11页/共42页二氧化碳第12页/共42页水海尔蒙特的柳树苗实验第13页/共42页思考：光合作用的光原料？产物？条件？场所？淀粉叶绿体氧气二氧化碳水第14页/共42页 无机物与有机物二氧化碳水葡萄糖第15页/共42页当你感觉饿了没力气，你会选择？为什么？水热狗第16页/共42页淀粉里含有能量吗？100克小麦粉里含有能量1479千焦第17页/共42页手动发电手电筒电风扇第18页/共42页 能量转化第19页/共42页尝试说说什么是光合作用？二氧化碳 水 淀粉 氧气 叶绿体第20页/共42页地球上最重要的化学反应到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的科学家所摘取。 哈特穆特·米歇尔 第21页/共42页想一想： 它们的命运会怎样？白化玉米苗 第22页/共42页想一想： 没有了光合作用会怎样？第23页/共42页 粮食第24页/共42页 蔬菜第25页/共42页 水果第26页/共42页亚麻第27页/共42页棉花第28页/共42页阅读资料（一）地球上绿色植物一年进行光合作用所可以生产(4-5)x1011吨有机物。第29页/共42页阅读资料（二）地球上绿色植物一年进行光合作用所转化太阳能为3x1018千焦，若折算成电能，可达1700万亿度。第30页/共42页阅读资料（三）地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到5.35x1011吨左右。 第31页/共42页比较：每公顷阔叶林每天吸收二氧化碳与放出氧气的量：1000公斤730公斤第32页/共42页比较：每公顷草坪每天：吸收二氧化碳与放出氧气的量：900公斤650公斤第33页/共42页思考：人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？ 第34页/共42页第35页/共42页玉米与大豆间作套种 棉花与花生间作套种 第36页/共42页举例：番茄套种茄子7月25日育番茄秧和茄子秧，9月25日移栽番茄，宽行1.8米，窄行50厘米，株距25厘米。宽行中间移栽两垄茄苗，行距50厘米，株距35厘米。番茄、茄子元旦上市。第37页/共42页第38页/共42页第39页/共42页思考：植物自身有没有什么好办法来更好地利用光能，增加光合作用面积呢？ 第40页/共42页 碰碰香叶镶嵌第41页/共42页向光性 第42页/共42页感谢观看!
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