小学道德与法治_《慧眼看交通》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《慧眼看交通》 教学设计 教材分析： 《慧眼看交通》这课涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行，教师在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重了解交通问题的危害，懂得遵守交通规则的重要，感受交通问题给人类社会带来的负面影响。最后通过“交通发展大家谈”，“畅想未来的交通”，谈谈想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话，进一步巩固学生的交通意识。 学情分析： 三年级学生对于交通问题对自身的影响这方面的认识有一定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响；考虑得不多，需要提供一定的素材，他们才能有所了解。交通问题在交通高度发达的地区显现更明显，农村学生所处的社会生活环境中的交通处于发展期，对交通带来的问题不会有设身处地的感受，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。 教学目标 1、知识与能力：了解当地的一些交通情况，了解社区停车位情况，培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。 2、过程与方法：使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，从而引发学生的思考。通过交通问题的认识，珍爱生命、文明出行，懂得交通的发展，给社会带来的负面影响。 3、情感、态度与价值观：提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。 教学重点 对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保护教育。 教学难点 1、师生达到情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。 2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，收集的资料，如交通安全、能源、交通堵塞等，重点搜集交通安全隐患。 一、看身边的交通问题 1、音乐导入，激发兴趣 伴随着优美的音乐我们开启了今天的学习进程，上节课，我们讲了随着经济的发展四通八达交通给我们的生活、学习、工作带来了方便。但是凡事都具有两面性，交通也不例外，它给我们带来方便的同时，也存在着一些困扰。今天让我们用智慧的眼睛探究这个问题吧！共同来认识交通，理解交通、看待交通。今天我们一起学习板书：《慧眼看交通》 多媒体出示：汽车图片与交通图（板书慧眼看交通） 【设计理念：通过谈话和直观的图片展示，让学生了解现代交通的发展，更加形象，从而吸引学生的学习兴趣。】 二、讨论,对比深挖交通本质 师：同学们说一说刚才你听到了什么？看到了什么？你有什么感受？ 生：看到了辽阔的大草原，听到了鸟叫声。 生：心情很愉悦，顿时被此情此景所陶醉。 师：是啊！此时的老师也沉浸于这美景中。 师：哦！这是什么情况呢？和刚才的图片声音有什么区别呢？从图中并结合我们的生活想一想交通的发展对我们的生活有什么影响呢？（复杂的交通PPT） 生：噪声污染、尾气污染、交通拥挤，交通事故、车位短缺、燃油消耗大、交通管理困难等情况 三、面试环节:我是小小诊断师 师：是啊！孩子们不仅有一双智慧的眼睛，还有一颗时时牵挂交通问题的心，为此，汽车王国召开了紧急会议，感觉交通问题迫在眉睫，特招聘“健康交通管理小助手”（PPT招聘启事）派遣“海瑞小汽车”和我们一起去看一看交通中出现的问题并做好解决的方案吧！好，同学们做好了，我们要出发了！ 第一轮：交通问题我知道 师：图片上出现了什么问题。（PPT） 生：本来这应该是一个夜深人静的夜晚，可是劳动一天的人们却被汽车的鸣笛声吵的难以入眠!给人们的生活带来了极大的困扰！ 师：你说的可真棒啊！掌声！ 师：噪声污染会干扰我们的工作和学习，谈谈生活中汽车噪声污染会给你带来哪些影响？（小组讨论） 生：汽车急促的喇叭声就是噪声污染，打扰了我们的学习。 生：我正在思考数学题，汽车喇叭声打乱了我的思绪。 生：晚上睡觉时被噪音吵醒。 师：是啊，噪声也是一种污染。汽车的喇叭声、发动机声、轮胎与地面的摩擦声、都会产生噪音，会干扰人民的工作和学习，为了减少汽车噪声，有的城市推出了“汽车彩铃”这样的铃声听起来不是很难受，还能给人一种美的感觉。 师：好，孩子们我们对噪声污染可谓是深有感触啊！随着社会的进步，私家车的急剧增多，带来的不只是噪声污染，看！这又是什么呢？（PPT尾气污染） 生：这是尾气污染，味道很刺鼻 生：污染环境，会让人生病 生：尾气会污染空气、、、、、、 师：同学们真是感触颇深啊！我们一起来看看尾气到底含有什么有害物质呢？造成什么影响呢？（PPT知识窗） 师：（视频PPT美国洛杉矶光化学烟雾事件） 师：看到这里，你有什么想说的？ 生：原来汽车尾气这么可怕 生：让我们心情非常沉重。 师：（PPT图片对