七年级语文上册雨四季新人教版.pptxVIP

七年级语文上册雨四季新人教版;雨的四季 ——刘湛秋;拜访作者;【构建动场】 ;教学目标： 一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱;关于雨的古诗佳句;关于雨的古诗佳句;初读感知 ;朗读课文2-5段;一，雨中小景;春 雨 图;夏 雨 图;秋 雨 图;冬 雨 图;; 《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。 因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。 ;研读文章 ;研读文章 · 赏 ;;;分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？ ;;;;;练习;鉴赏文章的写作技巧，教师在前一环节基础上做总结。 （1）.多用比喻和拟人的修辞，形象而生动 （2）.运用侧面描写的手法 a.春雨后的景观（树的变化，小草的复苏，空气的清新让人感到整个世界的美丽。从侧面烘托了春雨美好特点——娇媚，美丽） b.夏雨给人的感受（一切都毫不掩饰的敞开，花朵怒放，树叶鼓浆，杂草成长，荷叶迫不及待，从侧面烘托出夏雨的特点——热烈，粗犷） c.秋阳景象的衬托（金黄的太阳，成熟的庄稼，金灿灿的种子，红透的山果，有力的烘托出秋雨的特点——端庄、沉思） （3）.从多角度描写景物 ;读一读下面的生字词，每词读两遍： 静谧【??? 】 ? 高邈【??? 】?? 莅【?? 】临?? 粗犷【??? 】??? 池畦【??? 】 脉脉【??? 】含情 咄咄【??? 】逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。;风雨凄凄，鸡鸣喈喈。 既见君子，云胡不夷？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？;《雨巷》 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一??丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 ;;给青春 　　　　席慕容 　 并不是我愿意这样　老去的 只是白天黑夜不断地催促 将你从我身边夺去　 到　连我伸手也再无法构及的距离 ;第33页/共44页;作业： 一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······ 请同学们完成一篇有关“雨”的散文。;拓展训练 ; ;;;;;;; ;感谢观看!