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新教科版三年级下册《科学》全册知识点整理、考点归纳、考试必备 第一单元 物体的运动 知识点归纳： 1、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 2、根据过山车设计要求，轨道要有直线轨道和曲线轨道。 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据，应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 18、“过山车”的设计要求：轨道的总长度在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。 19、如果要让小球运动的更快，应该尽可能的抬高轨道起点处的位置，并减少曲线轨道。 20、小明坐在行驶的公共汽车里，相对于车厢里的座椅来说他是静止的，相对于马路一侧的树木来说它是运动的。 21、旋转的指尖陀螺的运动形式是转动，上下往复运动的钢尺的运动形式是振动，荡着秋千的运动形式是摆动。 22、用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动，当小球冲出桌面后，它的运动路线是曲线运动。 简答题归纳： 1、“过山车”的设计要求有哪些？ 答：“过山车”的设计要求：轨道的总长度在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。 2、物体的运动形式主要有哪些？ 答：平移、转动、滚动、摆动、震动。 3、我们周围有许多斜坡物体在斜坡上的情况有哪些？ 答：也许会在斜坡上不动；也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。 4、比较物体运动的快慢有哪几种方法？ 答：在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢，相同的距离内用的时间越短，运动的越快，在相同时间内可以通过测量物体运动的距离比较它们运动的快慢，相同的时间运动的距离越长，运动的越快。利用物体运动的时间和距离能比较它们运动的快慢，及速度的大小。 5、一个晴朗的有月亮的夜晚，小明的妈妈说月亮在运动小，明的爸爸说云在运动，他们谁说的有道理？ 答：小明的爸爸妈妈说的都有道理。因为他们选择的参照物不同，所以说法不同。小明的妈妈是以云为参照物，认为云是静止的，它的判断是月亮在运动。小明的爸爸是以月亮为参照物，认为月亮是静止的，它的判断是云在运动。 6、怎样判断物体是运动的还是静止的？ 答：判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置变化，就说明该物体是静止的，反之就说明该物体是运动的。 7、在笔直的高速路上行驶的汽车和过山车的运动路线有什么不同？ 答：在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线，过山车的运动路线是曲线。 8、不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？ 答：滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动。 9、怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？ 答：在相同距离内物体运动所用的时间越短，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的越慢。 10、怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？ 答：利用软尺细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。 11、速度相同并排行驶的两辆汽车