简报第一期分析和总结.docx

国培计划（2014）-区域性农村小学语数教师校 本研修能力提升高级研修班 培训简报 （第一期：专家引领） 教育是人们灵魂的教育， 而非理智知识和认识的堆积。 教育的本质意味着： 一棵树摇动另一棵树， 一朵云摇动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅斯贝尔斯 西 大附小篇 关于“课堂教学艺术与技术”的感受西大附小 罗畅 今天听了赵伶俐教授的讲座，感受颇深。课堂教学是学校教育最主要的形式，不断提高课堂教育的效率，是所有老师毕生追求。“教”与“学”是两个并重的主体，不能单边，就像赵教授说的，不能让学生成为老师的配角。有研究表明，语言占信息传达效果的 7%，声音占到传达效果的 38%，表情占到效果的 55%。如何准确、有效的将知识表达出来，是“教”的责任，是老师技术层面的表现， 精彩的教学内容、巧妙的课堂构思，需要自己去精心设计。而今天引发我思考更多的，却是教学艺术。是艺术，就离不开美，无论是精妙的口头表达，还是微妙的肢 精彩的教学内容、巧妙的课堂构思，需要自己去精心设计。而今天引发我思考更多的，却是教学艺术。是艺术，就离不开美，无论是精妙的口头表达，还是微妙的肢体和表情技巧，以及营造积极的教学氛围，核心都是引导学生用心去发现、去感悟。这样才能提高“学”的效果。赵教授今天的讲座，为我梳理清楚了框架， 在今后的教学工作中，我会以“准确、有效和美感”这三个维度作为评判标准， 提高自己的课堂质量。 听讲座之感想 听讲座之感想 西大附小 王利 今天上午听了赵教授的讲座感触颇深，也学到了很多。所谓跨界思维，就是大世界大眼光，用多角度，多视野的看待问题和提出解决方案的一种思维方式。释义为交叉、跨越。它不仅代表着一种时尚的生活态度，更代表着一种新锐的思维特质。 下午白教授对教材解读、课堂教学、教学评价这三方面进行了讲解。我进 一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。解读教材，走近有效教学。有效课堂，提升教学智慧。 专家引领，智慧碰撞西大附小 李玲 “教学的特征是准确，有效，有美感”在西大附小的德泽厅里，为期三天的全国区域性农村小学语数 高级研修班的学习正式开始了。在简单的开幕式以以后，学员们盼望的培训拉开了帷幕！在专家的理论引领下，学员们平时教育教学中的疑惑得到了解答， 在与专家的对话过程中，学员们的教育教学智慧得到了启迪，在学员与学员的交流中，碰撞出教育教学智慧的火花。一天的培训下来，学员们感到收获不少。 水 土教管中心篇 国 培 心 得 国 培 心 得 水土教管中心 谭科 2014 年 7 月 8 日我们北碚区部分农村教师在西南师范大学附属小学进行了 培训，通过第一天今天的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了赵伶俐教授和白智宏教授的的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围， 建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能??？我认为要解决的问题还 很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 理论培训学习心得 水土教管中心 刘俊华 今年暑假，我有幸参加了国培，更有幸的是，今天听取了西南大学赵教授和白教授关于教学的不同领域的精彩讲座，让我受益匪浅。两位教授的讲座都很精彩、幽默，内容贴近教学，具有实际操作性。特别是赵教授所提到的“从本质和标准上去把握一个好的精彩的教学”，给我很大的启示，给我在今后的教学工作中指明了方向，让我知道要时刻用准确、有效、美感三大标准来衡量每一节课， 并努力追求教学的准确、有效、美感，培养真正有综合知识能力和全面素质发展的学生。 赵教授以自己优秀的学术涵养、精良开阔的知识储备、灵活的跨学科思维为学员们亲身示范了一堂精彩的教学，整个讲座中，问题意识贯穿始终，涵盖了体育、物理、政治、地理、历史等多学科，充分调动了大家的积极性，现场气氛十分热烈。讲座结束后，师生们纷纷表示被赵教授渊博的知识、严谨的态度和风趣幽默的语言所感染，今后一定要以她为榜样，让每一堂课都充满科学性、技术性、艺术性。 培训心得 水土镇大地查懋声小学 罗晓红 7 月 8 日，听了赵伶俐、白智宏两位教授作了精彩的讲课，通过这次培训学习，我深深体会到专家的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。专家兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。 同时，这些专家与都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座时都向我们推荐了