学校双减工作实施方案.docx

学校双减工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展。本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于双减的要求落到实处，科学把握双减的精神实质，特制定本方案。 二、实施样态 落实区教体局双减工作会议精神，创新工作模式，具体如下： 1.做到学生放学回家零作业。 2.任课老师每周至少进行1次家校联系。 3.学校在每个工作日开展不少于2小时课后服务。 4.学生在完成作业的前提下，学校要提供语言、科技、体艺三类课程。 5.学生在校期间每周体育课不少于4节。 6.学校要将教师教学五认真与学生五项管理落到实处。 三、工作措施 （一）严格执行课程计划。 1．严格根据义务教育课程计划，开齐开足课程。 2．教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3．任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课。 4．学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。 5．各科教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 （二）加强有效教学研究。 1．提升教研活动品质 （1）各教研组认真制定教学计划，确保日常教学活动的正常有序。 （2）各教研组围绕本学期研讨主题以及教学中的问题积极开展各项教研活动。 （3）本学期各学科以提升学生学习力为主题，开展教师集体备课、上公开课等活动，促进教师专业发展。 2．提高课堂教学质量 （1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 （2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。 （3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分差生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。 3．加强集体备课，发挥众人智慧。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以年级备课组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成初案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，促使学生的潜能得到最大的发展。 4．精心设计练习，科学促进学生发展。老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。所有作业均在校完成。 5．加强教学质量监控。减负不是取消评价，而是要求改革评价的内容与方法，符合教学规律的评测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。 6．积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减负不减质。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。 7．培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，取得家长对双减的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。 （三）提高师德修养。 1.关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。 2.建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。 3.不得体罚或变相体罚学生。 4.关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 （四）保障学生睡眠时间。 1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2.教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 四