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23.2 《中位数与众数》教学设计
主备人:刘荣格 数学备课组
时间:2014年8月25日
一、教学内容分析
1.本节内容是继《平均数》的后续内容,主要是让学生在具体问题情境中感
受一组数据的平均水平可以有不同的量度,体会平均数、中位数和众数三者的
差异,选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。因此本节课既是对前面所
学知识的深化与拓展,又是联系现实生活,培养学生应用意识和创新能力的良
好素材。
2. 地位和作用
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