三年级上册英语第4单元作业设计.docx

PAGE PAGE 1 PEP人教版英语三年级上册第四单元作业设计 教材版本：pep人教版 年级：三年级上册 单元：第四单元 单元主题：We love animals. 课时 题目 设计意图 练习目标 参考答案 课时一 A Let’s talk Let’s play 一、看手影，说动物 （） （ ） A cat B dog C duck 二、听声音，说动物 What’s this? What’s this? It’s a ( ) A.dog B. cat It’s a ( ) A.dog B. duck What’s this? It’s a ( ) A.dog B. cat 看图像猜动物，分清动物形态和动物单词dog,duck。 训练学生的听力，听力锻炼了学生的反应能力，增加作业趣味性和对学科的喜爱。重复操练What’s this? It’s a dog\duck\cat A 部分目标：1.学生能认读运用句型What’s this? It’s a dog\duck\cat.2.能在情境中运用对话交流。3.能听说认读单词duck,pig,dog,cat,bear。4.能根据指令做出相应动作。5.能区分、认读字母JKLMN及大小写形式，通过图文认读和拼读目标单词。 C B ABB 课时二 A Let’s learn Let’s chant 一、看手影，选单词。 A dog B bear C duck D pig E cat ( ) ( ) （ ） ( ) （ ） 二、把 chant 部分的图片和对应的句子连接起来再读一次。 三、根据情景选择正确的语句。 （ ）1、看看这只狗。 A. It’s a dog. B. Look at the dog. （ ）2、这是一只鸭子。 A.This is a cat. B. This is a duck. （ ）3、它在车上。 A. It’s on the log. B. It’s in the truck. （ ）4、它很肥。 A.It’s fat. B.It’s big. 根据图片和手势的双重提醒，能让学生更加精准的回忆课文和把知识和画面具体化，掌握目标单词dog,bear...并且教会学生用图片区分和识记单词。 检查学生对chant的掌握情况，以图片的方式更直观，且加深对课文的印象，引导学生记住chant的句子和图片。 3.创设情景让学生更具体的掌握句子的意思，让词句不分离，既掌握了单词还掌握了learn部分的句子，还要教会学生观察句子里的关键词来答题，借机掌握更有针对性。 练习学生对单词和图片的正确配对 学生能在做题的过程中找到关键信息进行辨别 训练学生找关键信息的能力 CBADE BBBA 课时三 A Let’s spell 一、请读出下列字母的正确发音并抄写一下。 CCC: DDD: JJJ: KKK: LLL: MMM: NNN: 听录音并且圈出所听字母。 二、抄写字母，看谁写的又快又漂亮。 Jj Kk Ll Mm Nn 三、看图片选单词。 A jeep B jump A Kate B kite A long B leg A milk B mum A nose B noodles 复习之前所学字母，巩固新学字母，考察字母发音。 经过听力练习且是在课堂上练习过的听力材料和图片，巩固和检查所学。让学生知道复习的重要性。 对字母的要求不仅有读还有写，本题要求学生正确工整的写在四线三格上，是对课堂的延伸巩固。 这个也是课堂上要求掌握的单词，利用图片更有利于学生记忆和区分这些单词。但是还是要提醒学生练习字母发音，再拼读单词，再记住单词。 正确的书写而字母 能听音辨别字母 在四线三格内正确的书写字母 学能能正确的进行图文配对 CCC DDD JJJ KKK LLL MMM NNN L k m n Jj Kk Ll Mm Nn ABBBB 课时四 B Let’s talk Let’s play 一、看图选动物单词 A pig B dog C panda ( ) ( )