部编版小学语文三年级语文下册第一单元集体备课教材分析解读.pptx

部编《语文》三年级下册;一、全册教材解读 二、第一单元教材研读 三、大单元任务活动设计 四、精品课例设计;一、全册教材解读;;;21篇精读课文（两篇古诗课文、1篇文言文） 7篇略读课文 4次口语交际 8次习作 7个语文园地 1个快乐读书吧;单元;特殊单元;普通单元;特殊单元; 综合性学习单元——中华优秀传统文化; 习作单元－－大胆想象;（二）全册教学目标;有初步的独立识字的能力;（二）全册教学目标;（二）全册教学目标;（二）全册教学目标; 《守株待兔》、《陶罐和铁罐》两课，引导学生了解“寓言故事中蕴含着道理”的特点，尝试理解故事的寓意，并比较课文与“阅读链接”寓意的相似性。 《鹿角和鹿腿》一课，呈现对文本多元化的理解，引导学生选择自己赞成的说法，并说明理由，重视自我的理解与感悟。 《池子与河流》一课，引导学生分析池子与河流相反的观点，发展学生的审辨式思维。 “口语交际”是对前面学习成果的综合运用，“想想别人讲得是否有道理”，就是学习从不同角度看问题，尊重他人的想法。 “交流平台”引导学生交流关于寓言的阅读体验，讨论印象深刻的寓言故事和寓意，并提示学生要由故事出发联系实际生活。 “快乐读书吧”进一步引导学生阅读中外经典寓言故事，实践运用从本单元学到的阅读寓言的方法。;（二）全册教学目标;（二）全册教学目标;部编三年级上册第一单元;目 录;;;教材内容人文主题分析;单元语文要素分析;单元导语;相关课文;课文落实;口语交际;习 作;语文园地;;;;教学建议;感谢您的聆听！