小学教学课件：数字技术助力小学科学宇宙板块教学（汇报）.pptx

今天上午的安排观点报告 主题：科学+科技 8:30~9:30 《数字技术助力小学科学宇宙教学板块教学》 李小建 9:40~10:00 《数字技术赋能小学科学表现性评价应用研究》 洪芳丽 10:00 ~10:20 《技术赋能科学教育》 朱阶明 10:20 ~10:40 《数字技术支撑下的小学科学精准实验》 朱晨薇 10:40 ~11:30 《主题学习活动的设计实践》 郑建新 衢州市柯城区新华第二小学 李小建数字技术助力小学科学宇宙板块教学 目 录一、教育所处的时代二、数字技术的优势三、宇宙内容教学的难点四、数字技术助力宇宙内容教学的尝试 一、教育所处的时代华东师大教授分析 一、教育所处的时代北师大教授分析技术的迭代更新，促使教育不断变革 AI技术时代的到来弱人工智能（专用人工智能）：语音识别、图像识别、智能音箱、阿尔法狗下围棋、扫地机器人等强人工智能（通用人工智能）思考：相比强人工智能，教师不被机器替代的优势在哪里？ 教育4.0时代到来 个性化、终身化学习 传统方式、人机交互等多种学习方式并存 数据驱动的精准教学 从研究怎么教向研究怎么学转变 指向接近真实情境的学习 指向核心素养的培育教师的优势：情感和学习 马拉火车慈禧干过一件最荒唐的事，铁路修好后，下令用马拉火车！ 123丰富的教学资源4便捷的交流分享方式灵活的学习方式能模拟真实的学习情境56过程记录实时完整 评价反馈及时精准二、数字技术的优势 三、宇宙内容教学的难点? FULA5? Esl课堂上的教学手段十分有限对空间思维要求高观测受环境限制教师自身储备不足观测周期漫长认知模型与实际模型冲突 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测 《义务教育科学课程标准》（2022年版） 对于宇宙中的地球核心概念的教学策略建议第3条，鼓励教师借助信息技术手段，让学生通过观看动画演示或纪录片，加深对天体系统的大小、相对位置、层次等概念的认识。 四、数字技术助力宇宙内容教学的尝试2.实时动画,多维度了解太阳系大家族1.虚实结合，经历一次完整的月相观测3.虚拟太空，沉浸式体验感知天文现象 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测为什么学生很难经历一个月的月相观测记录？天气影响时间限制空间约束家庭影响受 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测如何让学生坚持观测一个月的月相？2021年寒假月相上课时间 任 务二年级上册第一单元第4课《观察月相》 9月中下旬观测记录一个月的月相，知道月球形状每天都在发生变化。三年级下册第三单元第4课 《月相变化规律》 5月中下旬观测记录一个月的月相，认识新月、上弦月、满月、下弦月，发现月相变化规律 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测月相模拟实验 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测 微信小程序《超级月亮》 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测月海 1.虚实结合，经历一次完整的月相观测 2.实时动画,多维度了解太阳系家族本图不代表天体大小和距离的实际比例关系 太阳与八大行星的大小对比2.实时动画,多维度了解太阳系家族 八大行星的大小对比2.实时动画,多维度了解太阳系家族 3.实时动画,多维度了解太阳系家族太阳系天体实时位置的模拟动画 /apps/orrery/#/home 1.从外到内看整体感受太阳系 2.翻转太阳系海尔—波普彗星 2.实时动画,多维度了解太阳系家族太阳系天体实时位置的模拟动画 /apps/orrery/#/home寻找木星的四颗卫星感知行星之间的距离走进太阳系 2.实时动画,多维度了解太阳系家族太阳系天体实时位置的模拟动画 /apps/orrery/#/home现场演示 3.虚拟太空，沉浸式体验天文现象（1）加快时间流逝，感受昼夜变化（2）倒回关键时间，回顾日月食壮观（3）掌握基本功能，寻找常见星座天文常用教学软件Stellarium （虚拟天文馆）（4）利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，追击河外星系 （1）加快时间流逝，感受昼夜变化 天文常用教学软件Stellarium （虚拟天文馆）同一时间段，看到2张不一样的画面，真实的太空是哪一张？（1）加快时间流逝，感受昼夜变化 天文常用教学软件Stellarium横竖工具栏（1）加快时间流逝，感受昼夜变化星座连线星座标签星座图绘地面大气层居中跳至当前时刻定位时间有哪些信誉好的足球投注网站 （1）加快时间流逝，感受昼夜变化演示：利用加快时间流逝功能模拟24小时的天体现象新月 同太阳同升同落 清晨上弦月 迟升后落 正午下弦月 早生先落 半夜满月 此起彼落 黄昏月相