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请你分一分(拍掌表示): 4个苹果,平均分给2个同学,每人得几个? 2瓶矿泉水,平均分给2个同学,每人得几个? 那你现在能比较 和 吗? 本资料 本资料 龙港十一小 陈文学 一、情境导入,初步感知 最近天气真好!咱们一起去郊游吧! 快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。 你们能帮助他们吗?该怎么分? 那你们还能怎么鼓掌呢? 一半 二、自主探究,认识分数 那生活中所说的一半该怎么用数字表示呢? 平均分 1 2 把一个月饼平均分成两份,每份是它的 把一个月饼平均分成两份,每份是它的 — 2 1 2 1 — 分数线 分母 分子 分数线表示平均分 分 母表示把1个整体平均分成几份 分 子表示取其中的一份或几份 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 折一折: 折出下面长方形纸的 : 你能说说哪一部分表示这个图形的 吗?并且用水彩笔涂 出它的 ! 下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × × 对比 ,你能折出一个正方形的 吗? 4 1 我们已经认识了 和 ,那么你还能举出像这样的数字吗? 那现在每个人折一个自己喜欢的数,并 且用水彩笔描出来。看谁画的最好,又 说的最准确! 二分之一 像这样的数, 都是分数。 二、自主探究,认识分数 认识几分之一 四分之一 三分之一 五分之一 1 2 1 4 1 3 1 5 三、巩固练习,拓展提升 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4    2.小猴子和小猪在一次分月饼的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的 多.小猴子想:“我要吃这个月饼的  。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个月饼的  。” 它们俩谁吃的多? 你能猜测下吗? 1 - 2 同桌合作,一个折出月饼的 ,一个折出月饼的 四、回顾反思 本资料 本资料 * *

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