高校环境专业课程思政教育教学改革.pdfVIP

本文以高等院校环境专业实验课程为例，从教学内容和教学方法 两方面，提出如何将实验课程与思想政治教育有机结合，旨在从专业 素质和思想政治素质两方面提高人才培养的质量，以满足新时期下中 国特色社会主义建设对环境专业人才的要求。 高等院校；环境 专业；实验课程；思想政治教育；教学改革高等院校培养的人才是当 代中国特色社会主义建设的重要力量，也是实现中华民族伟大复兴中 国梦的重要参与者。 高等院校培养人才的质量不仅包括专业素 质，还包括思想政治素质。 专业素质与专业技能息息相关，而 思想政治素质则直接关系到中国特色社会主义建设是否具备坚实的 人才保障。 目前，在大学生这一群体中，依然存在思想认知淡 薄、国家荣誉感和民族自豪感缺失等问题，这不仅影响专业素质的培 养，更影响未来担负国家使命的责任感。 帮助大学生提高思想 政治意识，对树立正确的世界观、人生观和价值观是非常重要的。 习近平总书记在全国高等院校思想政治工作会议上指出，高等院校立 身之本在于立德树人，思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务 学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让 学生成为德才兼备、全面发展的人才。 新时期下，高等院校思 想政治教育应该更多的与传统大学生思想政治理论课以外的其他课 程相结合，尤其是专业课，从而全方位的从专业教育和思想政治教育 两方面完成高质量人才培养。 近年来，随着环保意识的增强， 高等院校培养的环境专业人才，作为环保事业发展的中流砥柱，越来 越得到重视，因此，探索环境专业思想政治教育教学改革具有重要的 理论和现实意义。 环境专业实验课程，如《环境监测实验》、 《环境化学实验》以及《环境微生物学实验》等等，是环境专业理论 与实践连接的重要纽带，该类实验课程通常是环境专业的必修课程。 将思想政治教育和该类实验课程进行有机结合，能够更加全面地树立 环保人才思想进步、专业实践能力扎实的积极形象，更好地满足中国 特色社会主义建设对环保人才的要求。 一、思想政治教育的理 论与意义目前，我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期， 经济建设、社会发展以及科技进步所面临的新阶段、新情况为思想政 治教育提出了更高的要求。 新时期下，高等院校的思想政治教 育应该在中国共产党的领导下，进一步丰富内涵、迎合国内、国际新 变化。 首先，坚持中国特色社会主义是新时期下高等院校人才 培养思想政治教育的理论基础，这是由我国国情所决定的。 高 等院校思想政治教育是中国共产党领导的思想政治教育的重要组成 部分，科学的世界观、人生观、价值观，为高等院校培养的人才认知 世界、认知人生以及认知价值提供了重要的保障，而坚持中国特色社 会主义建设，为高等院校培养的人才自我发展和自我进步指明了方向。 高等院校积极实践思想政治教育，使得人才的培养具有时代性、富于 先进性。 其次，坚持中国特色社会主义，重点是要坚持中国特 色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制 度的信念，将道路自信、理论自信和制度自信贯穿于丰富发展高等院 校思想政治教育的全过程。 最后，积极培育高等院校人才的国 家荣誉感和民族自豪感是新时期下坚定中国特色社会主义建设的重 要保障。 高等院校思想政治教育作为高等院校意识形态工作的 主要途径，是一项特别的精神实践。 弘扬国家荣誉感、民族自 豪感可以为发展新时期下高等院校人才思想政治教育的目的注入强 大的精神力量。 通过塑造典型、挖掘先进中国精神代表，可以 为发展新时期高等院校人才思想政治教育的目的提供有效的方法手 段。 国家荣誉感和民族自豪感根植于中国精神，显示出了改革 开放以来，大批的先进分子、