山东省青岛市胶南一中高三生物二轮复习导学案课题遗传的分子基础.docxVIP

胶南一中高三生物二轮复习导学案 课题：遗传的分子基础 编号：06 教师寄语：细心决定成败，完美永无止境 一、【考纲解读】 1、人类对遗传物质的探索过程 Ⅱ 2、DNA分子结构的主要特点 Ⅱ 3、基因的概念 Ⅱ 4、DNA分子的复制 Ⅱ 5、遗传信息的转录和翻译 Ⅱ 二、构建网络 1、DNA是主要遗传物质的实验：方法、思路、结论。 2、DNA分子的复制：时间、场所、过程、条件、原料、结果、意义。 3、以中心法则为主线，表述基因表达的过程。 三、热点定向 热点一、人类对遗传物质的探索过程 例1、在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计是（ ） A、将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养，发现R型细菌转化为S型细菌 B、将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养，发现R型细菌转化为S型细菌 C、从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质，混合加入培养R型细菌的培养基中，发现R型细菌转化为S型细菌 D、从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质，分别加入培养R型细菌的培养基中，发现只有加入DNA，R型细菌才转化为S型细菌 感悟总结：①首先明确实验的设计思路，要通过实验设计证明DNA是遗传物质，必须是单独观察 的作用，并和其他成分作对照②R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌的DNA与R型细菌DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于 变式1、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用 感悟总结：①首先明确实验的设计思路，要通过实验设计证明DNA是遗传物质，必须是单独观察 的作用，并和其他成分作对照 ②R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌的DNA与R型细菌DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于 A、该实验采用了同位素标记法 B、在理论上上清液放射性应该为0，其原因是噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内 C、实验数据和理论数据之间有一定的误差，其原因之一可能是培养时间“较长”，细菌体内释放出的子代噬菌体经离心后分布于上清液中 D、若要获取32P标记的噬菌体，需将无放射性的噬菌体置于仅含32P（其他元素均无放射性）的液体培养基中并让其繁殖数代 热点二、DNA的复制 例2、关于右图DNA分子片段的说法正确的是（ ） A．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4 B．②处的碱基缺失导致染色体结构的变异 感悟总结：C．限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 感悟总结： D．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上 变式2、DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测P可能是 A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶 热点三、基因的表达 例3、下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是（ ） A. 图中所示的生理过程主要有转录和翻译 B. ①链中（A＋T）/（G＋C）的比值与②链中此项比值互为倒数 C. 一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的 感悟总结：①深刻理解碱基互补配对原则。DNA复制成的子DNA是由一条母链和一条子链螺旋而成的② 感悟总结： ①深刻理解碱基互补配对原则。DNA复制成的子DNA是由一条母链和一条子链螺旋而成的 ②若某DNA分子中含某碱基a个，则 复制n次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 第n次复制，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 D. 遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介 变式3、下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是（ ） A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录结束以后，翻译就开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 热点四、碱基的有关计算（DNA结构、复制、表达的有关规律的应用） 例4、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是（　　） A．含有15N的DNA分子占1/8 B．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个 C．含有14N的DNA分子占7/8