初中英语阅读教学中的问题设计策略.pptx

初中英语阅读教学中的问题设计策略;一、研究目的; 我校是一所不断扩大的学校，98年兼并一 所学校；2004年又兼并2所学校。由于种种 原因，英语教学有滑坡迹象。 学校在思 索，教师在反思。为此，学校提出“向教改 要质量，向教改要效益”的口号。并且，教 师对阅读教学困惑更多，特别是英语阅读教 学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的 现状，即一问一答多，独立思考少；尖子生 回答多，中下游学生回答少；直接给答案多， 分析过程少。在基于这种认识，学校英语教 研组响应市、镇两级教研部门倡导，积极加 入了“初中英语阅读实验”教学研究行列。; 我校以优化“问题设计策略”为切入点，从2006年10月至2007年7月。初二（10）为实验班，初二（11）为对比班。两个班的人数都是50人（相差不到0.5分），来展开了实施。;三、实验方法 ;四、过程设计;五、研究初探与分析 ;五、研究初探与分析;;五、研究初探与分析;五、研究初探与分析;1、在阅读教学中的问题设计策略的理念如何有效转化成行为。 ;1、教学实践在不断积累。;谢谢