二零二三年 优质公开课说课.pptx

创业就业指导 说 课00 说 课 01 说 课 程02 说 教 法03 说 学 法04 说 感 想 说 课 程一、开课依据1. 国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）2. 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）3.《广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》（粤教〔2015〕16号） 2017年组织编写课程《创业就业指导》的规划性教材《大学生就业与创业指导》 说 课 程二、性质定位：全校性 核心课程之一 必修课三、设计理念：运用“案例分析”、“情景模拟”、“分组 讨论”等教学方法四、设计思路：嵌入案例、动画、微课等专题1~4：以课堂知识和技能训练为主，从强化学生求职技能、提高学生就业核心能力等方面开展教学活动专题5~8：配合就业与创业准备的时间节点，以创业基础理论知识为主开展创新性的创业教学活动 说 课 程五、课程目标 素质目标：树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的就业观、人生观、价值观和创业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合 知识目标：熟悉就业的程序和途径、掌握就业信息的收集，面试和职场礼仪的基本要求，形成系统的求职知识。熟悉创业模式、机会把握、资源利用和计划的研制，强化创业意识，为创业作准备 能力目标：通过多种形式的训练，掌握信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技能、生涯决策技能、求职技能；创业机会把握能力、团队沟通能力、资源利用能力提升就业竞争力和发展力；提升创业意识和成功率 说 课 程六、课程内容 （就业篇+创业篇） 就 业 篇 熟悉求职程序、就业途径、筛选就业信息和就业相关法律权利义务，掌握求职简历、求职信的制作，通过职业素养特别是求职面试的技巧的训练，提升择业的竞争力，强化法律保护意识。 创 业 篇 熟悉创业模式的设计、素质能力的储备、创业资源的利用，掌握创业团队的管理方法、创业项目的甄别，通过市场调研和创业计划撰写训练，提升创业的意识和创业的成功率。 说 课 程学会就业信息收集渠道、科学筛选学会求职中各种技巧、礼仪和求职材料编写学会职场素质养成、交往技能和团队合作精神学会拥有的权利和义务、协议合同签订的知识学会创业机会的来源与把握、模式设计和评估学会创业素质能力的储备、团队的优化及管理学会创业资源如何利用与调配、创业项目优选学会创业前的调研、计划研制与风险控制 说 教 法 说 教 法2、学习成绩组成：包括课前、课中、课后三部分，所有的学习将被记录，自动计分。组成如下：（1） 线上10% ：学习进度、评价、问答、笔记等（2） 线下10%：考勤、参与、课堂表现等（3） 在线作业20%：手机APP上完成（4） 期末考试60%：闭卷全校统考，在试题库中抽取试题组卷 说 教 法考核权重表考核权重100%线上10%学习进度40%评价30%问答20%笔记10%线下10%考勤50%参与20%课堂表现20%测试平均分10%作业20%作业110%作业210%作业310%作业410%作业510%作业610%作业710%作业810%考试60%期末闭卷100% 说 教 法二、教学模式：课前：问卷调查、投票、讨论等；课中：提问、投票、讨论、情境模拟、小组PK、头脑风暴等；课后：教学评价、学习总结、在线作业、资源学习等三、教学方法：采用案例分析、微课、动画等简单明了的方式去说明大道理 说 学 法一、APP上学习课前：看任务；课中：积极参与；课后：完成任务二、开放课程上学习（/cyjy）教学课件、教学录像、微课、动画、案例分析、习题库等了解创业就业动态及政策文件 说 学 法三、重难点就业篇：程序、政策、信息筛选和面试、材料、权益保障；创业篇：创业团队的建设、创业模式的设计、市场调研方法和计划研制四、学习方法专题前应通过思维导图了解整体的结构和内容，通过知识点技能点展开学习，辅与微课、案例、视频、动画等，窥探知识点的内涵和核心要素 说 感 想一、教材的编写2017年5月完稿，9月出版，为学校的规划性教材。简洁中不乏典型案例、小故事等；二、线上线下学习相结合通过混合式教学，特别是生动有趣的小组PK，情景模拟、问卷调查、评价等形式，活跃课堂气氛，开阔思路； 说 感 想三、手机课堂的管理手不离机，如何充分利用手机完成课程的学习是对课堂管理和发挥信息技术的作用的新挑战