视觉信息处理.pptx

vision information processing 视觉信息处理刘贤洁本材料部分内容原自Salus大学。仅共本次课程内部交流，请勿行他用。谢谢！如果临床症状与用眼相关视力正常无器质性眼病屈光状态正常或已被充分矫正双眼视觉的问题?视觉信息处理问题融像性聚散功能障碍基本型斜视聚散问题调节问题IQ：intelligence quotientVerbal IQ→ 语言、心理Performance IQ→ 视觉-空间→VIPFull Scale IQ→ 综合 VIP的评估（测试）测试的关键是评估孩子的视觉感知能力测试方法：标准化、客观测量值要与其实际年龄的标准样本结果作比较结果（百分排位）：均值＝50%，ＳＤ＝３５％　正常范围：１５～８５％测试方法Visual spatial skills (视觉空间能力)Visual ananlysis skills （视觉分析能力）Visual motor integration （视觉运动整合能力）Auditory visual integration test （听觉视觉整合试验）１Visual spatial skills (视觉空间能力)包括运动协调、平衡、方向感的发育3部分:双侧整合能力:能同时感知/使用身体两侧的能力。一侧偏向性:能够内在感知和辨别自己的左/右侧的能力。方向性:能够在外部空间中解释左/右方向的能力。视觉空间障碍的表现阅读障碍有关的主要表现之一较差的运动能力，节律活动较吃力（跳舞）协调和平衡能力差（笨手笨脚/跌倒/撞东西）倾向于只用一侧肢体工作。不能辨别左右侧。从右向左的方向书写。在阅读、拼写和写作时，会翻转字母/单词、数字。视觉空间能力的检测方法视觉空间能力的检测方法翻转可检测一侧偏向性能力和方向性能力。受试者需要了解自己的身体和空间方向，然后转化到所判定的字母/数字的方向。需要手眼协调。 ↓障碍翻转字母/单词、数字↓阅读障碍Jordan Right-Left ---没有时间限制，允许修改2 Visual ananlysis skills （视觉分析能力）视觉分析能力是孩子学习认知字母数字的基本技能，且对数学能力的发展也很重要。考察图形的分析力Form constancy 视觉记忆能力Visual memory 视觉分析障碍的表现学习认知字母、单词困难，辨别数字大小困难。难以辨别相似的单词或数字。难以辨别同一页中反复出现的同一个单词。视觉分析能力的检测方法TVPS: Form constancy告诉孩子查看顶部的图片并找到看起来像表格的图片，但是它可能会更小，在下面的表格中变得更黑直到发生4/5连续的错误时停止测试TVSP: Visual memory A看一张图片5秒钟，再从B中的5个选项中选择一个看起来相同的直到发生4/5连续的错误时停止测试3 Visual motor integration （视觉运动整合能力）考验眼手协调能力，例如：抓球，用手写字包括 1.精细运动能力：能够操控小的物件，如笔。 2.视觉空间能力，视觉分析能力 3.视觉运动整合能力：涉及个人将视觉信息处理技能与精细运动相结合的能力。视觉运动整合障碍的表现难以抄写、复制潦草的绘图和书写间距不足，无法保持在线上过度擦除可以口头回答，但不能写出答案难以在指定的时间内完成书面作业似乎知道答案，但在测试中表现不佳在数学问题的列中编写数字很困难视觉运动整合能力的检测方法评价：精细运动及VMI（视觉运动整合能力）计时测试（1分钟），以确定孩子的速度和准确性在复制。数每分钟的字母。观察铅笔握笔和书写技巧。1.Beery2.Wold Sentence Copy视觉运动整合能力的检测方法3.Grooved pegboard（沟槽钉板）评估: 精细运动技能 视觉注意力 专注力 方向性Motor Speed Precision视觉运动整合能力的检测方法通过测试将表明总体良好的VIP技能。失败可能为视觉空间，视觉分析，精细运动和/或整合缺陷导致的。1.视觉分析/空间功能障碍：如果孩子无法正确分析要复制的信息，他将无法做出准确的复制。2.精细运动问题：孩子能够充分分析信息并且具有正常的整合技巧，但他的精细运动协调性差，复制是不准确的。反之，如果通过Beery表示具有正常的精细运动！3.整合问题：VIP技能与精细运动的整合困难。视觉运动整合能力的检测方法孤立的精细运动测试视觉运动整合能力的检测方法眼球运动功能缺陷 表现：阅读时动作幅度过大。复制或阅读时丢失抄读的地方。在阅读或复制时省略小单词。阅读时出现跳行。阅读时需要用手指指示来保持阅读位置。阅读时缺乏理解。在不知情的情况下重读某一行。SCCO 4+系统，用于评估眼球运动能力。视觉运动整合能力的检测方法DEM (Developmental Eye Movemen