言语的发生发育.pptx

;;;;汉语儿童后期语言的发育分为: 不完整句（单词句、双词句和电报句）阶段 完整句（简单句和复合句）阶段 特殊句型阶段 ;（一）单词句的发育;（二）双词句的发育 1．经过单词句阶段的准备,到1.5岁左右开始说出由两三个词组合起来的语句， 儿童语言进入了双词句阶段。 ;2．双词句是婴儿自己创造语言最典型的样品 双词句一般是实词组合，主要是名词与动词的组合。;3．这一阶段的后期，婴儿开始进入人生的第一个反抗期 心理和行为上的独立，表现在婴儿语言上具有自主性和反抗性。 开始学会使用疑问句和否定句。;（三）电报句的发育 1．儿童从2岁或2.5岁开始进入电报句阶段 形式是断续的、简略的、结构不完整的，类似于成人的电报文本； 儿童语言中的电报句是因为此期儿童语言能力不足而形成的。 2．电报句的句子中开始出现较多的句法结构类型 逐渐向成人语言的模式发展。 ; ;（四）简单句的发育 经过不完整句阶段的准备和调整，进入了完整句阶段。 语法变化： 句子的长度和结构的完整性与复杂性增加。 在单句中开始出现一些词形变化。;简单句分为 简单单句 和 复杂单句 句子根据语气可分 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句;1．简单单句 1.5～2岁：开始说出结构完整但无修饰语的简单单句。 2～2.5岁：能使用一定数量的简单修饰语。 3岁左右：开始使用较复杂的名词性结构“的”字句和“把”字句。还出现了较复杂的 时间及地点状语，各种语气词也开始出现。 汉语儿童3.5岁时，在单句中使用复杂修饰语的句数和修饰语的种类增长速度最快。 汉族儿童简单单句阶段的特点和明显标志是：从无修饰语到各种修饰语的出现。 2岁以后，儿童语言中有修饰语的语句表现出随年龄增长而逐渐增多的趋势。 ;2．复杂单句　 ;儿童各种单句发育的顺序 ;（五）复合句的发育 1．复合句阶段的特点：儿童可以将两个单句根据它们之间的逻辑关系排列成句， 一般是无标记的复合句，以联合合复句为主，偏正复合句所占比例较小。 2．复合句的组合有意合法和形合法两种方式：初期以意合法为主。 ;