2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活3.2有约必守 违约有责 教案(1).docxVIP

《3.2有约必守 违约有责》教学设计 ——基于“教学评一致性”备课专业化 课题 3.2有约必守 违约有责 课型 新授课 课时 1 授课对象 高二级学生 日期 设计人 节次 教材来源 人民教育出版社政治选择性必修二《法律与生活》 目标确立依据 课标分析 课标摘录：理解合同的主要内容和违约责任，熟悉解决合同纠纷的途径。 课标分解： 1.学生学什么 理解一诺千金重在履行；理解言而有信违约有责。 2.学生学到什么程度 理解合同的条款、违约需要承担相应的责任；理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。 3.学生怎么学 （1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。 同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。 （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。 （3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。 （4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。 教材 分析 第二框“有约必守违约有责”讲述合同的主要内容和违约责任。包括三目。第一目“一诺千金重在履行”，本目以一个“探究与分享”导入。“探究与分享”通过分析案例中当事人产生争议的原因，引导学生理解重在履行。第二目“言而有信违约有责”，本目以一个“探究与分享”导入。“探究与分享”通过分析案例中当事人的诉讼请求引导学生理解违约有责。接下来重点阐述违约有责及违约责任的承担方式。 学情分析 已有知识经验：学生在初中及高中已经学过法律的基本知识。 已有生活经验：学生生活在法治社会、法治国家，在生活中已经在遵循和运用相关法律知识。 已有策略经验：学生自学、合作探究、反思的学习方式较为熟练；学生的思辨能力较强。 学习困难障碍： 理解物权的含义、类型、物包括的对象、物权法的基本原则 突破措施：在议学情境中设计议学任务，让学生发现问题、分析问题、解决问题；充分尊重学生；采取自主、合作、探究的形式多让学生思辨，并联系实际社会生活热点，提高学生的分析和解决问题的能力。 目标叙写 学习目标 （1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。 （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。 （3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。 （4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。 教学重难点 重难点：合同违约需要承担法律责任 评估任务 （1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。 同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标1） （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。（学习目标2） （3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标3） （4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标4） 活动设计 1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。 2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。 2.活动三：限时完成针对性训练题。 3活动四：自主构建本课知识网络。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 评估要点 新课预习检查 学生：提前预习教材，课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。 教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。 全体学生都能完成。 展示学习目标 教师通过课件展示学习目标，学生明确本节课要掌握的学生目标。 （1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。 （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李