《流动的组织——血液》教案一.docx

《流动的组织——血液》教案一 学生自主观察和学习血液成分及其功能的深度和全面性。 教学方法 复习导入、分组实验、自主学习、课堂练习、讨论等。 教学过程 一、复习导入 通过提问、回答等方式，复习学生已学过的消化系统、呼吸系统的知识，引导学生了解食物和氧气通过血液进行运输的基本概念，为后续学习打下基础。 二、引入血液构成 通过分析血常规化验报告单，引入血液构成。教师可以根据血浆成分推断血浆功能，让学生了解血浆的作用和重要性，为后续学习打下基础。 三、分组实验 将学生分成小组，让他们观察血液永久涂片，比较血细胞的形态、数量及区别方法，让学生自主学习和掌握血细胞的结构和功能，培养学生的实验操作能力和