认知功能的发育.pptx

《人体发育学》职业教育 1 皮亚杰认知功能发育理论2 婴幼儿认知功能的发育目录康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 1皮亚杰认知功能发育理论康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库教育和发展心理学巨匠—皮亚杰 1皮亚杰认知功能发育理论康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库主体客体适应（实质）本质（平衡）动作反作用 1皮亚杰认知功能发育理论康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库图式一个有组织的、可重复的行为或模式。同化把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中。顺应同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生改变。平衡通过同化与顺应达到平衡状态。 1皮亚杰认知功能发育理论康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库感知运动阶段（0-2岁）前运算思维阶段（3-7岁）具体运算阶段（8-11岁）形式运算阶段（12岁-成人）认知发育阶段 2婴幼儿认知功能的发育康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库感知觉思维的发育想象的发育记忆的发育注意功能的发育0102030405 2-1感知觉康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库发展特点：从无意感知向有意感知发展；从整体和部分知觉分离向统一发展；感知觉和情感的联系由未分化向分化发展。 2-1感知觉康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库视觉：眼球运动发育：注视时间逐渐增长，出现移视和追视。视觉敏感度发育：整个婴儿期视觉敏感度不断提高。颜色视觉发育：约从4个月起，开始能对颜色产生分化反应，对基本颜色的辨别好于混合色；从4岁开始区分各种色调细微差别的能力才逐渐开始发育。 2-1感知觉康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库听觉：新生儿对于声音刺激可引起各种应答性反射活动。3个月时，能感受不同方位发出的声音，并将头转向声源。4个月起，能分辨成人发出的声音，偏好“儿向语”。1岁以后，在感知、辨别简单的语音方面有巨大发展。 2-1感知觉康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库知觉：空间知觉包括大小、形状、方位、深度知觉：3个月左右的婴儿已具有分辨简单的形状的能力；6个月的婴儿就已经具有深度知觉；一般来说，3岁左右能辨别上下，4岁左右辨别前后，5岁左右辨别以自身为中心的左右，7-8对辨别以客体为中心的左右。时间知觉数的知觉 2-1感知觉康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库深度视觉实验—“视觉悬崖” 2-2注意康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库出生 对外界扫视1-3个月 偏好曲线、不规则图形3-6个月 对可看见、可操作的物品更感兴趣1岁后 有意注意萌芽3岁 开始有意注意5-6岁 更好的控制注意力 2-1注意康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库1-3个月婴儿喜欢看的画 2-3记忆康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库总体特征：记忆发生，机械记忆占主导，无意记忆效果优于有意记忆，对形象记忆好于抽象记忆。4个月 “认识”5个月 “认生”3岁 无意记忆为主5岁 应用简单的记忆方法来帮助记忆 2-4想象康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库总体特征：无意想象占主导，有意想象初步发展；再造想象占主要地位，创造想象开始发育。2岁 出现3岁 进一步发育 2-5思维康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库2岁 萌芽3岁 形象思维（特点）4-5岁 独立思考能力5-6岁 进行直觉判断7岁 间接推理判断 THANK YOU 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库职业教育