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3.巧让包装有个性
教学目标
1．了解包装的设计功能和原则，掌握包装盒设计的基本方法。
2．通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的相关性，在进行包装设计制作和实践中，实现从平面到立体的转变。
3．提高动手能力和设计意识。
教学重点、难点
重点：合理规划设计包装盒的平面展开图，进行包装盒制作。
难点：包装盒平面展开图的设计。
课前准备
（学生）彩色卡纸、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶尺子，铅笔等。
（教师）商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习单等。
教学过程
1．自主选择，初步感知。
(1)周末如果带礼物去朋友家做客，你觉得我可以这样拿去吗？（引出课题。）
(2)怎样做会更好？请你来选择最佳方案。 （学习单。）
(3)小结：适当的包装，可以表达我们的诚意。而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能。
2．引导欣赏，主动发现。
(1)你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？
(2)你还见过哪些有特点的包装？
3．比较分析，加深理解。
（1）我们要怎样设计制作一个包装盒呢？（量体裁农、平面图设计、装饰、立体制作，）
(2)比较立方体平面图与实物包装盒的平面展开图。
设疑：是否可以做成包装盒？
（3）修改与选择，完成学习单2。
4．合理没计，鼓励实践。
（1）明确作业要求和建议。
作业：选择一张8K彩卡纸，设计制作一个包装盒。
建议：可以独立创意设计平面展开图，也可以模仿或者放火示范平面图，注意方法。
(2)欣赏与交流：我要为哪种物品设计包装盒？是什么样式的？
5．实际操作，内化提升。
A、 最基本的包装方法：将物品放在包装纸上面，根据尺寸裁剪好；将包装纸的一边往里折，用双面胶固定；另一边也往里折，固定好；将两侧的包装纸往里折好；两侧的包装纸用双面胶固定好就完成了。
B、形状：爱心形，长方形，正方形。
C、装饰点缀包装：
第一步，准备好材料和工具：包装盒、干花、剪刀、丝带、透明胶、双面胶等。
第二步、将干花放在包装盒的合适位置。
第三步，用透明胶固定住干花。
第四步，用丝带和双面胶在包装盒上扎个蝴蝶结。第五步，个性包装盒完成了！
D、小组交流：说一说，自己设计包装盒时的小发现、小窍门；评一评，哪个包装盒制作得最结实、完整、细致。
6．欣赏迁移，明确任务。
思考：包装盒上还可以用什么装饰会使其更美观有趣？
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