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;;; 为了了解儿童的语言发育水平、评估语言治疗的效果或观察外界因素对语言发育的影响，
就需要对儿童的语言发育水平进行评定。
常用的含有言语语言项目的综合性发育测验，
如
根据使用者测试目的、受试对象的不同，还可选用;1．儿童沟通发育量表（父母报告）
1993年Fenson等人创建了MCDI(Macarthur communicative development inventory)，为美国说英语的儿童制定了一个早期语言与沟通发育量表。2000年对“中文沟通发育量表-普通话版”（ Chinese communicative development inventory-mandarin version ，CCDI）进行了标准化研究。
8~16个月婴儿
16~30个月幼儿;婴儿量表---“婴儿沟通发展量表-词汇和手势”。
第一部分由早期对语言的反应、听短句、开始说话的方式以及词汇量表4部分组成。
第二部分为“动作及手势”。
;2．Peabody图片词汇测验（Peabody picture vocabulary test，PPVT）
适用于2.5~18岁，测试词汇理解能力。;4．语言发育迟缓检查法
1990年中国康复研究中心引进 S-S法，制定了汉语版S-S法。
依照认知研究的理论，将语言行为分为语法、语义、语用三方面，
对“符号形式与指示内容关系”“促进学习有关的基础性过程”和“交流态度”三方面评定。
适用于语言发育水平处于婴幼儿阶段的儿童。;
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