重点初中电学实验汇总.docx

精心整理 精心整理 初中电学实验汇总 一.探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律） ①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 控制变量法。即：保持电阻不变， 改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的 电流与导体的电阻成反比。 实验电路图： A 主考查：1、连接实物图（电表Rx选择量程） 2、滑动变阻器的作用及实验的方法-----控制变量法 3、分析数据得结论 4、改变电阻值后怎样移动V滑动R变′阻器 5、根据欧姆定律计算数据填表或填空 1、1.下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验： (1)、根据电路图连接实物图。 、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。 表 1 U= V 恒定不变。(实验中更换电阻 R1) 表 2 R= Ω 恒定不变。 、分析表 1 数据可得结论 ； 分析表 2 数据可得结论 ； 在表 1 的实验中滑动变阻器的作用是 ； 在表 2 的实验中滑动变阻器的作用是 。 2、研究电流、电压、电阻的关系 2、某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图  根据该兴趣小 组 设 电阻/Ω 5 10 15 乙 的 兴 趣 下 表 甲 乙 图丙 时 电 计的图甲电路图，把图实物图连接完整。 （2）通过实验，该小组测得 4 组数据，如 所示：其中第 4 次实验流表的指针位置如图丙 所示，请把测得的电流数值填入表格中。 试验序号电压/V电阻/Ω电流/A1240.52250.43280.254 试验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A 1 2 4 0.5 2 2 5 0.4 3 2 8 0.25 4 2 10 A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移 （ 4 ） 从 该 实 验 中 你 可 得 出 什 么 结 论? 。（用文字表述） 二．伏安法测电阻 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电这阻， 种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安。法 2、原理：R =U / I 3、电路图： A 4、步骤：①根据电路图连接实物。 Rx 连接实物时，必须注意 开关应断开 V R′ 滑动变阻器 变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离接线柱”） 电流表 串联在电路中 电压表 “并+联”在接电线路柱中流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/Rx② 检查电“路+无”误接后线，柱闭流合入开，关“S-，”三接次线改 量程选择：算最大电流 I=U/Rx ③算出三量次程R选x 的择值：，看求电出源平电均压值。 ④整理器材。 5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 ⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过 Rx 电流。根据 Rx=U/I 电阻偏小。 U R ⑶如图是两电阻的伏安曲线，则 R ＞R 1 1 2 2主要考查： R 2 1、电路图及电路故障与测小灯泡电功率相似 I 2、此实验中需要多次测量取平均值（只测一次获得的结果不可靠） 3、只给一只电表，再给一个已知阻值的定值电阻R 或最大阻值为 R 的滑动变阻器，测量待 0 0 测电阻阻值。 1、谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻 R1 的阻值(约 9Ω 左右)，电源选用两节干电池。 按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路 该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3v不变，你认为发生故障的原因可能是 或 。 清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将 (填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位 置 时 ， 两 表 读 数 如 图 丙 所 示 ， 由 此 可 知 R= Ω 。 你 认 为 这 个 结 果 可 靠 吗 ? 理 由 是 。 二．伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图： ③选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压 滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。 电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。 根据额定电压选择电压