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财产与责任保险课程教学大纲.docx

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PAGE 4 《财产与责任保险》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 (中文) 财产与责任保险 (英文) Property and liability insurance 课程代码 课程性质 专业选修课 授课学期 3 学分/学时 2/32 课内学时 32 理论学时 32 实验学时 0 实训 (含上机) 0 实习 0 其他 0 适用专业 精算学 授课语言 中文 对先修的要求 要掌握保险、保费、受益人、投保人、保险标的等保险学的基本概念;领悟保险合同、保险基本原理、保险原则等基本原理 对后续的支撑 为毕业论文的撰写打下基本的保险知识 课程思政设计 机动车辆保险为例讲授保险模型的建立与求解时,鼓励学生利用自己所学知识,为国家和社会各类保险的赔付做出贡献,反对各种骗保的现象。 创新创业教育设计 指导学生如何利用理论模型,来和实际经济活动向结合。基于财产模型,来设计实际的保险产品设计等。 课程简介 课程定位:本课程是精算专业的学科专业选修课,主要面对保险精算本科专业。 主要学习内容:课程主要内容包括财产保险概述、财产保险的基本原则、火灾保险概述、机动车辆保险概述、责任保险概述等内容。财产与责任保险是对财产保险业所面临的各险种进行分析的理论。它是保险公司进行财产保险产品的合理定价、责任准备金的正确计提、再保险的适当安排、偿付能力的有效管理等工作的理论基础。财产与责任保险是财产保险精算学的重要组成部分。 主要教学方法:本课堂的教学以课堂教学为主,采用多媒体为辅多种方式进行,使学生通过多种方法获得财产与责任保险的有关知识、掌握相应的运算技能和分析技能。课堂教学以教师讲授为主,辅之课堂提问、专题谈论等方式促进学生积极学习。 核心学习结果:通过本课程的学习使学生掌握财产与责任保险的基本概念、了解基本理论和方法,从而使学生初步掌握设计寿险产品的基本思想方法,培养学生运用基本理论分析和解决问题的能力。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 目标1: 学生理解并掌握财产与责任保险的相关基本概念、基本原理,并且能够将其运用到后续的实际工作中。 1.3、掌握保险学、会计学等基础知识与方法,能够运用其理论和方法解决精算中的复杂问题。 毕业要求1精算知识:掌握数学、经济学、保险学等基础知识,能够运用其理论和方法解决精算中的复杂问题。 2 目标2: 学生能够运用财产与责任保险的相关基本概念、基本原则,设计具体案例判断财产损失事故中赔付的原则。 2.2能够应用基本理论知识以及现代工具,识别、表达、分析保险理财中的复杂问题,并获得有效结论。 毕业要求2. 问题分析:能够应用数学、经济学和保险学的基本原理以及现代工具,识别、表达、并结合文献资料分析复杂的精算问题,并获得有效结论。 三、教学内容及进度安排 序 号 教学内容 学生学习 预期成果 课内学 时 教学方式 支撑 课程目标 1 财产保险概述:财产保险简介、财产保险的产生与发展、财产保险市场的现状 重点:财产保险的产生 难点:财产保险的发展 认知财产保险的基本概念及其组成,学会财产保险的范围和市场现状。 6 讲授 自学 目标1 目标2 2 财产保险的基本原则:最大诚信原则、保险利益原则、损失补偿原则、近因原则 重点:最大诚信原则 难点:近因原则 理解财产保险的基本原则,学会基本原则是如何在实际赔付案例中应用的。 8 讲授 自学 目标1 目标2 3 火灾保险概述:火灾保险概述、企业财产保险、机器损坏保险、家庭财产保险 重点:企业保险 难点:家庭财产保险 理解火灾保险的基本概念及其包括的保险范围,学会在实际赔付案例中应用的。 6 讲授 自学 目标1 目标2 4 机动车辆保险:机动车辆保险概述、商业机动车辆保险、机动车交通事故责任强制保险 重点:商业机动车辆保险 难点:交通强制险 理解机动车辆保险的基本概念及其包括的保险范围,学会在实际赔付案例中应用的。 8 讲授 自学 目标1 目标2 5 责任保险概述:责任风险与民事责任制度、责任保险、责任保险合同、责任保险的经营 重点:责任保险 难点:责任保险合同 理解责任保险的基本概念及其包括的保险范围,学会在实际赔付案例中应用的。 4 讲授 自学 目标1 目标2 注:“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力,可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。 四、课程考核 该课程采用财产保险产品设计形式的考核,具体要求如下:(1)最多3人组成一队,每队在考题中任选一题作答。(2)答卷以财产保险产品设计书面方式提交,一般应包含摘要页、正文内容、参考文献和附录等内容。 序号 课程目标(支撑毕业要求指标点) 考核内容 评价依据及成绩比例(%) 成绩比例(%) 作业 上机 课程论文 考试 1

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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