质量分析分析和总结.docx

2013-2014 学年度 小学二年级下册音乐试卷分析 一、试卷分析 从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，培养学生综合能力。 检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。 知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。 二、发现的问题及对策 加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。 失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用，平时多练习。 改进措施： 面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。 不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建 音乐知识。 2013——2014 学年度 小学二年级下册体育测试质量分析 大邓小学 曹泽军时光飞逝，感觉一学期刚刚开始，但是很快就要结束了。这半年 里有过快乐，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了与学生的情感。让不是体育专业的我，体会到体育老师的滋味。 在即将过去的这个学期里，我认真地组织二年级班的体育课程的各项体育活动。现将这次期末考试的体育成绩进行分析： 这次考核的项目有队列、立定跳远、坐立体前屈、两操、1 分钟跳绳 5 个内容。学生的柔韧成绩不错，有 75%的学生都达到了优秀的成绩，本学期每天 15 分钟的练习是有效的，两操的测试，学生协调性得到了一定的锻炼，动作掌握比较到位，学生对此次项练习非常感兴趣；学生都喜欢上体育课，掌握较好的技能和养成良好的行为习惯。 其中，立定跳远和 1 分钟跳绳的成绩不是很理想，一是由于学校场地不够，二是学生的练习机会较少，导致优秀率较少，主要集中在良好的水平上。 针对以上的情况，自己总结出几点改进措施： 体能较差的情况，必须把课内和课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习。 我校场地小，班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果， 就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针 对性练习，同时培养学生克服吃苦耐劳的品质。 对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准， 提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。 2013——2014 学年度 2013——2014 学年度 小学一年级下册体育测试质量分析 大邓小学 曹泽军 面向每一位学生快乐成长，关注每个学生的细小进步。我校一年级参与体育测试人数 10 人，达标率达到 90%。其中以 50 米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈为测试项目，从总的测试结果来看，情况是好的。但也出现了一些存在不足的问题。现作如下分析： 二、学生的状态分析 成绩出现了橄榄状，出现满分的较少，只有四五个，出现低分的也就三五个。及格占的比例比良好多。这有可能跟一年级学生的柔韧性、协调性有关。大部分都是在一分钟跳绳上受到了影响，成绩出现低分的一般都是胖墩，看来以后对他们运动量要加强。 三、以后努力的方向 继续重视以提高学生身体素质方面为重点，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯为长期目标。在平时课中有针对性加强练习，并也重视学生的课后作业的练习是不是有按时完成。 2013——2014 学年度 小学一年级下册音乐测试质量分析 大邓小学 曹泽军本学期我兼任一年级的音乐教学工作，根据新课标要求我主要针 对以下几个方面对学生进行教学: 1、增强音乐学习兴趣，能主动快乐的学习音乐知识。 2、抓好课堂常规教学，养成良好的音乐习惯。(即安静聆听音乐， 轻声高位歌唱、复习歌曲的习惯) 3、响应器乐进课堂号召，培养二年级口风琴演奏能力。本学期学生学习现状及考试情况： 通过这个学期的学习，孩子们养成了一定的上音乐课的习惯， 也逐渐适应了老师的教学方式。培养孩子的兴趣让她们快乐轻松学习是我的宗旨，偶尔遇上孩子调皮时我给予更多的是提醒和改正的机 会。这学期我在每一节课学新歌之前都让孩子们对上节课歌曲进行复习，让他们习惯每次都背歌词演唱，有时也用编动作加表演形式帮助孩子记歌词。 本学期出现问题： 1、一年级孩子对七个音符概念不清，音准掌握不好，习惯把音符读成阿拉伯数字。 2、本学期学生在演唱方面都能注意“轻声”演唱，可是，学生唱歌的位置控制不好，不能做到“高位”。 3、由于学校活动以及教学任务需完成原因，本期课堂上音乐游戏及表演的活动开展不多。 改善措施 1、在课堂上，经常设计