《教育学基础》课程教学大纲.pdf

《教育学基础》课程教学大纲（2018 版） 一、课程基本信息 (中文) 教育学基础 课程名称 (英文)Foundation of pedagogy 课程代码 课程性质 必修 开课院部 马克思主义学院 课程负责人 课程团队 授课学期 5 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 其他 课外学时 0 适用专业 汉语言文学师范 授课语言 中文 先修课程 无 后续课程 学科教育学 (中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) 本课程是师范专业的必修课程，是本专业本科生的基础性入门课程。本课程 主要是帮助学生理解和掌握教育学的基本概念、基本原理、基本理论，在学 生头脑中构建合理的知识结构和认知结构，帮助学生形成正确的教育观、教 师观、学生观、课程观、教学观、教育评价观和教育改革发展观念，并通过 教育教学实践活动，加深学生对教育教学知识的理解，培养学生分析和解决 教育问题的兴趣和能力。引导学生构建科学的思维方式和学习方法，培养学 课程简介 生的研究意识、创新精神和探究能力，为学生进一步学习教育科学理论及未 来从事教育实践提供理论基础和规范指导。主要内容包括：教育与教育学的 产生与发展、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程理论和教 学理论、德育原理、班级管理与班主任工作、教育评价等。在教学中，坚持 理论联系实际，以理论讲授为主，辅以现代多媒体教学手段，注重课堂讨论、 课外阅读和问题意识等，突出生命意识、人文精神、现实关怀、历史思考、 实践价值。 1 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1.1践行社会主义核心价值观，了解、贯彻 党和国家教育方针政策，遵守中小学教师职 1.师德规范：践行社会主 业道德规范和教育法律法规，具有依法执教 义核心价值观，能够在工 意识。 作实践中理解并遵守教师 目标1：具有正确的教师 1.2 以立德树人为已任，树立育人为本、德 职业道德规范，立德树人， 1 观、学生观、教育观和 育为先的理念，知荣明耻，以身作则，为人 为人师表。 相应的行为。 师表。 2.教育情怀：具有从教意 2.1具有从教意