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如何培养幼儿良好的一日常规-培养幼儿良好常规之欧阳计创编--第1页
欧阳计创编 2021..02.11
如何培养幼儿良好的一日
常规
时间:2021.02.11 创作:欧阳计
一个班级的常规好坏,直接关系到幼儿的成长和教师组织
一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良
好的习惯,教师也因此在组织各环节活动中要分散精力去
维持秩序而影响活动的质量。所以,一日常规的培养,教
师要时刻做到心中有数,只要幼儿在班上,常规的培养就
是常抓不懈的工作之一。对于新入园的孩子来说,常规的
培养更是极为重要的。我通过这一学期带托班的经验,将
自己培养幼儿常规的一些方式方法做了一下的总结:
(一)建立良好的生活常规。
对于幼儿来说,形成良好的生活常规是一日常规的重
要组成部分。幼儿的本性是天真无邪,他们就像一张白
纸,教他们什么他们必然会按所教的去做,所以从入园的
第一天起就要有目的培养生活常规。孩子从呱呱坠地,就
在家人细心、周到的呵护下慢慢长大,或许由于现在的家
庭多为独生子女,旁人宠爱有加,往往忽视了孩子自身的
一些能力。所以我们在培养生活常规时注意了以下三点:
1、进餐要求:幼儿饭前洗手,吃饭时做到安静就餐,
欧阳计创编 2021..02.11
如何培养幼儿良好的一日常规-培养幼儿良好常规之欧阳计创编--第1页
如何培养幼儿良好的一日常规-培养幼儿良好常规之欧阳计创编--第2页
欧阳计创编 2021..02.11
不掉饭粒,不挑食,饭后漱口,擦嘴,独立吃完自己的一
份饭菜。
2、午睡要求:能在教师地帮助下穿脱衣裤,独立的穿
脱鞋子,并主动摆放在固定的地方,不尿湿床铺,并且能
自己安静入睡。
3、盥洗要求:能按意愿入厕,不打湿裤子,便后会主
动冲洗厕所,并且洗手,洗手时知道卷起袖子,不打湿衣
服。各班针对孩子发展的具体情况培养生活常规时再做酌
情调整。
我们为了使幼儿身心健康发展,使幼儿的天性得到自
然表现,培养生活常规时注意方法的灵活性,不能太强制
化了,不能管得太死。例如:在午睡时,有的小朋友不能
安静入睡,总是翻来覆去,而且还总嬉笑。这时我们就可
以安慰幼儿,不能对他强声呵斥,不妨以商量地语气对他
说:小朋友,你看现在是午睡的时间,小朋友都睡觉了,
还有我们班的小动物也都睡了,你呀不要吵醒他们了,睡
不着,可以躺在床上闭上眼睛,好不好?”这时缓和了他
的情绪,再加上老师的亲切抚摸,虽然他还是不能尽快的
安静,但在不知不觉中也会入睡的。又如:进餐时,有的
小朋友不喜欢吃胡萝卜,老师可以创设情景,说:“今天
我们都是小兔,看谁吃的萝卜最多。”不愿吃的孩子只要
开口吃了一点就行,到中大班逐步过渡到多吃一点。再
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欧阳计创编 2021.
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