机电专业顶岗实习教学大纲.docx

xxx 学院 《 机电一体化专业》顶岗实习教学大纲 课程名称：顶岗实习 适用专业：机电一体化技术 12 级 学时数：20 周 学分数： 20 分 课程性质：专业学习领域课程 课程类型：实践课（C 类） 执笔人： 编写日期： 2014 年 10 月 15 日 — 顶岗实习目的和任务 我院机电一体化专业是培养武汉及周边地区需要的，能胜任机电设备的安装、调试、维护、销售及管理等工作的高级技能人才的专业；其中“毕业顶岗实习”是学生修完教学计划规定的全部课程后进行的一个重要教学环节,是高职示范院校“职场体验→实境训练→顶岗历练”工学结合人才培养模式中的重要部 分，同时也是毕业论文撰写前的一个重要的教学环节。毕业顶岗实习可达到以下目的： 巩固学生所学专业知识，提高其专业技能水平。 拓宽知识面，增强感性认识，提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。 为学生毕业顶岗实习报告撰写环节的实施收集资料，增加经验。 为学生毕业后走上正式工作岗位打下一定的基础。 同时毕业顶岗实习可以检验教学效果，可为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验。 二 顶岗实习能力培养目标 专业岗位及岗位群： 机电专业岗位及岗位群 ： 机电产品的制造加工； 机电产品的组装、调试; 机电设备的操作、维护; 机电产品的销售、技术服务、检验与管理; 自动化生产线的调试维护; 机电一体化设备的调试维护; （7）机电一体化设备研发; 生产一线服务人才; 生产现场工艺技术人员。 顶岗实习中岗位及岗位群能力培养目标及分解： 岗位能力 机电产品的制造加工 机电产品的组装、调试 机电设备的操作、维护 机电产品的销售、技术服务、检验与管理 自动化生产线的调试维护 机电一体化设备的调试维护 机电一体化设备研发 生产一线服务人才  通 用 能 力 1．沟通能力 2 ． 与人共处能 力 3．协作能力 学习能力 心 理 承 受能力 ． 组织管理能力 7．职业态度 职业规范 创新意识 能力分解表岗位技能 1.熟练读识电气设备的原理图，能使用 CAD 软件绘制原理图、接线图等； 2.熟练识别、选用电气元器件； 熟练使用常见维修与检测工具； 熟练进行电气线路的安装接线； 熟练排除电气设备和供配电线路的故障； 进行数控机床、机械手的操作与维护； 进行现场设备参数控制，PLC 操作与控制； 完成与用户的技术交流、技术方案编写、技术方案宣讲等售前支持工 作； 够进行客户员工的技术培训；； 够按照国家、行业的规范，进行技术投标 能够与客户沟通，提供技术咨询和优质的解决方案； 能够及时判断用户生产问题的出现原因，进行售后技术支援； 能够完成客户项目的规划、方案设计、设备安装调试等工作.  岗位素质 人际沟通与交往能力； 收集和处理信息的能力； 新材料、新技术的接受、理解和应用能力； 分析与综合能力； 预测与应变能力； 独立决策能力； 具有良好的语言表达能力和团队合作精神； 良好的敬业精神，优良的道德品德人际沟通与交往能力； 有良好的分析、思考、协调能力与客户服务意识； 有强烈的事业 心和责任心。 三、环境条件 岗位场地（单位、地点等简要说明） 机械电子产品生产制造类企业的生产车间、设计工作室等一线场所。 指导教师 实行校企专业人员联合指导，指导教师要求如下： 要求具有一定的电子产品设计实践能力和理论教学水平的双师型教师； 行业企业的一线技术员、工程师等专业人才和能工巧匠 四、实习要求 技术要求 将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合。 将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。 对实习单位的管理有较全面的了解，并进行必要的实际操作。听取实习单位有关负责同志和部门业务指导人员对企业情况进行讲解、介绍。 在实习过程中要网上记好实习日志，每天把实习的内容、搜集的资料如实地记录下来，使日记成为学生写实习日志和实习报告的主要资料依据。日志每周记录一次，每一次记录完以后交指导教师审阅。 实习结束后，要写出实习报告。内容包括实习（训）目的、任务，实习（训）过程、收获及心得体会。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对会计处理中的某些问题进行分析，并提出建议。要求报告字数不低于 3000 字。 实习生实习结束时必须获得毕业实习鉴定，实习鉴定须经实习单位与实习指导教师审阅签字，并写出评语加盖实习单位公章方可。 安全要求 端正态度、明确实习目的，严肃认真地完成实习任务。 尊重校内外实习指导老师及实习单位工作人员，服从领导安排，虚心求教，勤奋工作。不得无故迟到、早退、缺勤，有事需向实习单位指导师傅和带队教师请假，获准后方可离开。 听从实习单位的安排，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度及必威体育官网网址制度。 文明礼貌，爱护公物，注意安全，注意饮食卫生。 团结互助，加强组内协作。 五、实习内容、形式