普通心理学之知觉——教师教育学院李洋.pptxVIP

第1页/共105页普通心理学之知觉——教师教育学院李洋第2页/共105页知觉的定义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的认识。思考：知觉和感觉的关系？第3页/共105页知觉与感觉感觉反映个别属性，依赖个别感官。知觉反映整体属性，依赖多种感官。都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。感觉是知觉的基础，常同时产生。第4页/共105页知觉的过程觉察分辨确认第5页/共105页知觉的加工方式自下而上的加工基于大量的感觉信息产生。也叫刺激驱动或数据驱动的加工。自上而下的加工大脑中的印象或观念对刺激的解释有引导作用。也叫概念驱动的加工。第6页/共105页知觉的特征第7页/共105页知觉的选择性 我们总是有选择地把某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象。被我们清晰地知觉到的事物，是知觉的对象。仅被我们比较模糊地感知到的事物，就成为衬托这种对象的背景。 第8页/共105页对象与背景的关系 对象与背景互相依存、互相转化。第9页/共105页从背景中区分出对象的条件 客观刺激物本身的特点：刺激物强度大刺激物与周围环境对比明显在相对静止的背景上运动的事物变化多的刺激知觉者的主观因素：需要、动机、兴趣、爱好、已有知识经验等第10页/共105页图中画的是？说明什么？第11页/共105页知觉的整体性 知觉对象总是被知觉为一个有组织的整体。你看到的是什么？第12页/共105页主观轮廓本身没有轮廓，而在知觉经验中显示的轮廓（无中生有），称为主观轮廓。第13页/共105页知觉的情境效应对个别成分的知觉依赖于事物的整体特征。第14页/共105页整体优先效应1977年，内温发现了整体优先效应，即人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉。被试报告大字母的时间无显著差异。报告小字母时，大字母与小字母不同的图片报告时间长于相同的图片，且有显著差异。第15页/共105页整体性的作用一方面，知觉的整体性可以提高人们知觉事物的能力；另一方面，知觉的整体性有时也使人们忽略部分或细节的特征。第16页/共105页知觉的理解性 对知觉对象总是以自己的经验予以解释。 第17页/共105页图中画的是什么？第18页/共105页听觉的理解性It was found that the ﹡eel was on the axle。（﹡eel被听成wheel）It was found that the ﹡eel vas on the shoe。（﹡eel被听成heel）It was found that the ﹡eel was on the orange。（﹡eel被听成peel）It was found that ﹡eel was on the table。（﹡eel被听成meal）第19页/共105页知觉定势指发生在前面的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，影响了后来知觉的结果。第20页/共105页从左向右你看到了什么？从右向左你看到了什么？第21页/共105页知觉的理解性使我们能区分不可能图形。第22页/共105页艺术家创造的神奇视觉效果第23页/共105页大象有几条腿？第24页/共105页理解性的作用可以把没有意义的材料赋予意义。可以提高知觉的速度。有助于从背景中分离出对象。有助于知觉的整体性。第25页/共105页知觉的恒常性当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生变化时，知觉形象维持恒定，并不因此发生相应的变化。第26页/共105页视知觉的恒常性大小恒常性形状恒常性明度恒常性颜色恒常性第27页/共105页视知觉的恒常性形状恒常性第28页/共105页视知觉的恒常性明度恒常性第29页/共105页视知觉的恒常性颜色恒常性第30页/共105页判断以下例子为哪种恒常性？第31页/共105页知觉恒常性的意义可以使我们在不断变化的环境下，仍保持对事物本来面目的认识。如果人的知觉随客观条件的变化而时刻变化，那么就不可能获得任何确定的知识。第32页/共105页知觉的种类 根据占主导地位的感受器视知觉、听知觉、嗅知觉 、味知觉等视听知觉、嗅味知觉和触摸知觉等等 根据事物的物理特性 空间知觉 、时间知觉、运动知觉 第33页/共105页空间知觉的定义 我们对自身和周围事物的空间关系的知觉以及对位置、方位、距离等各构成空间关系要素的觉察即空间知觉。第34页/共105页空间知觉的种类空间知觉形状知觉大小知觉深度和距离知觉方位知觉第35页/共105页形状知觉形状知觉是对轮廓和边界的整体知觉，是视觉、触觉、动觉的协同活动的结果。特征分析形状知觉图形识别第36页/共105页原始特征的分析与检验原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等。检测是自动的，无须意识的努力。视觉检索实验第37页/共105页图形识别人们利用已有知识经验和当前信息，确定知觉到的图形是什么。图形识别是对复合特征进行加工，为序列加工。视觉检索实验第3