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安塞腰鼓说课;一、说教材;二、说学生;三、说目标;四、说学法;五、教学过程;六、信息技术与教学过程的融合;六、信息技术与教学过程的融合;3、听读课文，整体感知。
在优酷中下载课文朗读视频，听读课文时，将其最小化，学生通过听，感受文章的力与美。同时要求学生动手画出节奏，标注重音。
解释：不要让画面的美“污染”了文字的美，不要用视听结合的方式扰乱了学生的想象力。;4、指导朗读，感悟气势。
;骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。;5、配乐朗诵，理解内涵。
播放全文朗诵视频，学生跟着大声朗读，读出文中陕北汉子豪迈的气势，顽强的意志和蓬勃的生命力。
;六、信息技术与教学过程的融合;
谢 谢！
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