一种直播课堂中语音分组讨论的监管方法和系统.pdfVIP

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2023-06-04 发布于四川
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本发明属于信息技术领域，具体涉及一种直播课堂中语音分组讨论的监管方法和系统，通过分析学生发送的语音互动消息，有效避免在生生讨论中部分学生插科打诨，影响分组讨论的秩序；提示信息包含相关学生的转化而来的文字信息而不是语音交互信息不仅可以解决教师在直播时不方便听语音的问题，还可以提高教师了解学生互动内容的效率。统计分析在语音分组讨论过程中发言过少的学生，并向教师发送提示信息，从而提高这些学生的参与度。分组时，排名靠前的学生和排名靠后的学生搭配分组，实现所有学生的共同进步。对参与语音分组讨论的学生评分排

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利 (10)授权公告号 CN 112672183 B (45)授权公告日 2021.07.13 (21)申请号 202011629030.0 H04N 21/488 (2011.01)

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