2020小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题报告.docx

2020小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题报告 本课题研究的理论依据主要包括阅读理解理论、学习理论、教育心理学等方面。阅读理解理论是指通过阅读获取信息、理解信息的过程，其中包括文本理解、语言理解和推理等方面。学习理论则是指学生在学习过程中的认知和行为变化，包括认知心理学、社会学习理论等方面。教育心理学则是指教育过程中的心理学问题，包括学生个性发展、教学方法等方面。这些理论为本课题的研究提供了重要的理论支持和指导。 一、课题名称：小学语文阅读教学有效性研究 二、课题的提出 （一）研究背景 在21世纪的创新时代，阅读成为科技创新的重要基础，教育也成为人们生活中不可或缺的一部分。联合国教科文组