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2023-06-07 发布于安徽
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描述物体的位置.docx

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西吉县第二小学六年级数学教学设计学科数学年级六年级课题根据方向和距离标出物体位置课时共（ 3 ）课时第（ 2 ）课时一次备课教师高晓红二次备课教师审批人马军成授课时间教学目标 1.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一步发展空间观念，培养学生合作探究的意识。 2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。教学重点能在图上绘出物体的位置教学难点根据方向和距离绘制平面示意图。教学准备 PPT课件教学过程一次备课二次备课检测导入（ 5 ）分【复习导入】 1.创设情境问题，展开问题探讨。师：同学们，台风登陆后方向发生了改变，正向B市移动，C市也将有大到暴雨，如何利用A市这一观测点，很快画出B市和C市的位置图呢？生：要知道两座城市的方向和距离，就能画出准确位置。 2.出示下列文字： 3.教师板书课题：这节课我们就来进一步学习确定位置导学探究（ 20）分 1.课件出示例2情境图及文字，在例1的图中标出B市、C市的位置。 2.组织学生讨论：你们准备怎么完成任务？会遇到什么问题？如何解决？测评反馈（ 10 ）分 1.选一选。 (1)北偏西30°，还可以说成(C)。 A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60° (2) 小强看小林在（ A ）方向上，小林看小强在（ C ）方向上。 A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40° 小结拓展（ 5 ）分在绘图过程中你有什么收获，说说你绘制的平面图并展示出来让大家欣赏一下。板书设计根据方向和距离标出物体位置绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。