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2023-06-06 发布于四川
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一种排列组合教学交互的方法、装置及教师终端.pdf

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本申请公开了一种排列组合教学交互的方法，应用于教师终端，所述方法包括：将排列组合题目发送至各个学生终端，以使每个学生终端记录学生的答题结果及答题参数并返回；根据标准答案与答题参数对每个答题结果进行标记；根据每个答题结果的标记结果对答题结果进行统计分类，并将得到的分类结果输出。本申请使得教师能够根据该排列组合结果快速、全面、直观的了解到每个学生的答题情况，整个过程不需要通过黑板、教材展示需要进行排列组合的信息，极大的提高了排列组合教学过程中教师与学生的交互效率，解决了教学花费时间长的问题。本申请同

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 CN 112765233 A (43)申请公布日 2021.05.07 (21)申请号 202110019333.9 (22)申请日 2021.01.07 (71)申请人湖南

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