期末复习专项训练题 课外阅读理解 统编版小学语文六年级下册.docxVIP

期末复习专项训练03——课外阅读理解（二） 班级：_________ 姓名：__________ 一、现代文阅读 她让每一棵小草都快乐歌唱 ①说起来这都是六十多年前的事儿了，我的小学是昆明师范附小，班主任叫李崇贞，教语文。李老师长圆脸，短发齐颈，拢在耳后，时常穿一件中式斜襟女装，像个利索的家庭妇女。 ②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的，开始我实在不适应，别的老师都喜欢带着几个成绩和才能突出的学生在校园里溜达，可李老师从来不单独给我们这样的机会，让我这种自幼就“出头露面”惯了的孩子很是不爽，有一种“失宠”的感觉。 ③我看不起“差生”。我们这些院校子女都这样，也不跟他们一起玩。班上有个魏同学，留级生，个头大，坐后排，每天迟到，上课还打呼噜，就别提回答问题了。不要说我这样的“尖子生”目中无他，一般同学也都视他为“害群之马”。 ④一次，李老师让我们这些院校子女组织了一次课外活动，到郊外去野炊。魏同学被老师邀请一起参加。在一条小河面前，我们被拦住了。河不宽，水不深，没有桥。农民们都是涉水而过。我们沿河来回走了几趟，都找不到合适的地方过河。这时，身材高大的魏同学跳下了水。他已卷好了裤脚，可水还是淹过了他的裤子。他毫不在意，豪爽地说：“来，我背你们过去。”于是，这些平时对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河。我是最后一个过河的，趴在他的后背上我只觉得脸发热，心跳得特别厉害，不过是几十秒钟的时间，却感觉时间好长。魏同学细心地把我放到岸上，当他想折返回去取鞋子的时候有人冲着他大喊：你的鞋已经被张曼菱拎过来啦！大家的笑声响成一片，我发现李老师也在笑，看看魏同学，看看我，再看看其他人笑得那么欣慰。 ⑤很快，我们决定发展魏同学加入少先队了，他那高大的个子，戴上红领巾时有点羞涩。全校都很震惊，因为这在他原来的班里是不可能的。这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养了他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后，我就发现原来身边有很多高大的人。 ⑥如今，我已经年过七旬，我感恩李老师，是她纠正了我人性和人格的偏差。她充满智慧地教育了我，让我自悟，把我那颗轻飘飘的少年心，耐心地捶打，让我在后来的成长过程中不鄙薄他人，也不轻狂。 ⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师，地把不同的孩子，都揽进慈母的怀抱，她播撒阳光、播洒雨露，让每一棵小草都欢乐歌唱。 1．用简练的语言概括短文的主要内容。 _________________________________________________________________________________________2．联系上下文，解释词语的意思。 第⑤自然段中有两个“高大”，第一个“高大”指的是：______；第二个“高大”指的是：______。 3．联系上下文，选择对第④自然段划横线的句子最为准确的理解，在后面划“√”。 A．我很紧张，担心不小心会掉到河里。（????） B．我很惭愧，因为平时看不起魏同学这样的差生。（????） C．我很害羞，自己是个女孩子，让男孩了背，有点不好意思。（????） 4．第④自然段中写到了李老师“笑得那么欣慰”，联系上下文想一想；让老师感到欣慰的原因是什么？ _________________________________________________________________________________________5．把你对短文题目（她让每一棵小草都快乐歌唱）的理解写在下面的横线上。 _________________________________________________________________________________________ （一）我为读书狂（节选有删改） 二、阅读理解 冰??心 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 ②门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。 ③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，