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雨滴变变变的音乐教案
活动目标:
1.初步感受雨滴变化的节奏,速度的变化。(重点)
2.认识大雨小雨的变化,感知大雨小雨的速度。(难点)
感受乐曲中的强弱,乐意参与到雨滴歌曲表演中来。
活动重难点:
幼儿通过音乐多变的雨,以及大雨小雨的区别。
在活动中能够感受不同场景下的雨的声音,提升对于音乐的美感。
活动准备:
1.材料准备:塑料瓶、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、豆子
2.《雨滴落下的声音》课件。
3.知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
教学过程:
课前导入
小朋友们,仔细听一听
今天,我们就请来了雨宝宝家中的两位好朋友带我们一起走进它们的世界。
1、第一位好朋友小雨
????下小雨了,雨滴滴答滴答的落下,枯萎的小草小花笑了,小朋友打着雨伞在水中玩耍。
下小雨啦!
小小雨滴洒下来的声音是怎样的呢?
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
2、第二位好朋友大雨
下大雨啦!
大雨大雨落下来的声音是怎样的呢?
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
3、小雨和大雨是两位歌唱家,他们会唱出特别好听的歌,接下来就跟着小姐姐一起和他们做游戏吧!
(1)、准备两个空瓶子
(2)、把豆子装到瓶子里
小手摇一摇,你们听到了什么声音,轻轻摇和重重摇的声音是怎么样的,宝贝们,快用我们自己亲手制作的小乐器一起来表演吧
四、教师总结评价幼儿音乐作品,结束活动。
师:彩色的雨停了,太阳公出来了,彩虹姐姐也出来了,我们一起来看看你们的声音作品吧。
教学反思:
本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂音乐课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在游戏的过程中,幼儿也基本能够区分大雨、小雨、声音的概念,感受的也比较不错,但是有部分幼儿在辨别方面还要加强,声音可以再丰富一些,提升对于声音的敏感度和音乐的感觉。
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