幼儿园优秀教案50篇.docx

幼儿园优秀教案50篇 一、幼儿园中班优秀教案：认识圆形 活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动过程： 一、实物演示1、(出示圆镜)这是什么这面镜子是什么形状的2、(出示圆盘)这是什么这只盘子是什么形状的盘子的口实什么形状的 出示脸盆(提问同上)3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆那个大那个小(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/哪一个是最小的圆(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。)教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这 是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)教师：大圆妈妈说话了，她说：\小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗请到我的身边来，并排站好。\小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。 教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。 教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。 三、幼儿操作练习。 幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆请你和他们一起做游戏好吗(幼儿自己拼放、游戏)。 二幼儿园中班优秀教案：认识椭圆形 活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打\第五、六组：看符号填圆点。活动过程： 一、集体活动1、认识椭圆形。 出示椭圆形，\它是不是圆形呢\不是)\你从什么地方看出它不是圆形的呢\我们一起来比一比。\引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)\那么这个图形叫什么名字呢\椭圆形)\椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢\引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。2、小结椭圆形的特征。 \椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。\、说出日常生活中类似椭圆形的物体。 \你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形\二、小组活动1、 第一、二组，给椭圆形涂色。 \把椭圆形找出来涂上同一种颜色。\、第三、四组，给最多的点子打\、第五、六组，看符号填圆点。 三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。 三、幼儿园中班优秀教案：认识梯形活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗 二、观察了解梯形的特征1、出示梯形