幼儿打击乐器演奏活动 幼儿打击乐器演奏活动的设计与指导.pptx

幼儿打击乐演奏活动的设计与指导 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导能够设计幼儿打击乐演奏活动是幼儿教师应具备的一种能力，它对于开展各类型的学前儿童打击乐活动具有十分重要的意义。若掌握了编配学前儿童打击乐的技能，就可以因地制宜。使幼儿更有兴趣参与打击乐演奏活动。 教师除了让幼儿按照自己的喜好敲击乐器以外，还需要引导幼儿接触、了解、使用、探索不同的乐器，遵循乐器的使用常规，配合音乐的节拍，节奏，旋律，速度，配合集体进行演奏。幼儿打击乐演奏活动的设计与指导1幼儿歌唱活动的目标教师在制定目标时要考虑到不同年龄阶段幼儿的特征，对3-6岁的幼儿提出不同层次的要求。根据不同年龄段幼儿特征制订相应的目标。2选择幼儿打击演奏活动的内容 ，幼儿打击乐演奏活动的设计与指导3确定幼儿打击乐演奏活动的教学方法（1）变通总谱法①动作总谱动作总谱主要是通过使用不同的身体动作来表现节奏、音乐、速度、力度变化及配器的总体布局。 5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 |5 5 5 | 节奏 × × × | × × × | × × × × |× × × | 动作 拍手 拍手 拍肩 拍手 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导3确定幼儿打击乐演奏活动的教学方法（1）变通总谱法②图形总谱图形总谱主要是使用不同的图形来表现节奏、音乐、速度、力度变化及配器的总体布局。 5 3 3 |4 2 2 |1 2 3 4 |5 5 5 | 节奏 × × × |× × × |× × × × |× × × | 图形 ● ● ● | ● ● ● | ▲ ▲ | ● ● ● | 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导3确定幼儿打击乐演奏活动的教学方法（1）变通总谱法③语音总谱语音总谱主要是通过使用语音来表现节奏、音乐、速度、力度变化及配器的总体布局。 5 3 3 |4 2 2 |1 2 3 4 |5 5 5 | 节奏 × × × |× × × |× × × × |× × × | 语音 啪 啪 啪 | 啪 啪 啪 | 叮 叮 | 啪 啪 啪 | 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导3确定幼儿打击乐演奏活动的教学方法（2）指挥法指挥法是指导通过让幼儿学会看别人指挥尝试自己指挥的教学过程包括老师指挥与幼儿指挥。运用指挥法可以帮助幼儿掌握作品的整体音响结构，是打击乐整体教学法的核心。指挥者可以用身体动作指挥或乐器演奏的模仿动作指挥，在分声部练习及声部转换之前，指挥者要给予演奏者以“提示”提示可以从语言提示逐步过渡到用手势和眼神进行提示。幼儿学习指挥的途径主要是模仿老师。因此，老师在指挥时，应做到节奏准确、动作鲜明、态度热情。 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导3确定幼儿打击乐演奏活动的教学方法（3）创作法创作法是指引导幼儿参加制订音乐作品配器方案和参加编制“变通总谱”的过程。运用创作法可以帮助幼儿掌握作品的音响结构，提升幼儿的音乐理解能力，培养幼儿的艺术创造性。 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导4幼儿打击乐演奏活动的指导方法3-4岁幼儿打击乐演奏活动的指导方法①结合打击乐演奏和歌唱活动展开②有意识、有计划地为幼儿选择乐器③引导幼儿配合表演 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导4幼儿打击乐演奏活动的指导方法4-5岁幼儿打击乐演奏活动的指导方法①丰富乐器类型，提供不同材料，不同音乐的乐器②训练幼儿控制乐器的能力③打击乐演奏尽量与表演相结合 幼儿打击乐演奏活动的设计与指导4幼儿打击乐演奏活动的指导方法5-6岁幼儿打击乐演奏活动的指导方法①利用幼儿的随奏意识学习演奏②引导幼儿进行配器编配③鼓励幼儿利用打击乐器表达音乐的情绪情感 作业请自己找一个小班的歌曲，按照今天学习的三种教