口腔护理说课.pptxVIP

口腔护理说课第1页/共27页 一、说教学背景二、说教法三、说学法四、说教学设计说课流程第2页/共27页 一、说教学背景 1.教材分析第3页/共27页 一、说教学背景2.学情分析中职生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，大多数属于前学后忘， 因此，在教学过程中，抓住学生的特点，灵活掌握课堂的进程，劳役结合，快乐教学，从而保证每位学生都有一定的收获。 第4页/共27页 一、说教学背景3.教学目标：根据护理教学大纲和新课改理念从学生的学习兴趣，生活经验，认知水平出发并结合本课教学内容及学情分析，来设计本课的学习目标。第5页/共27页 一、说教学背景4.教学重点难点依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，来设计本课的教学重难点。5.重点难点突破根据以上对教材的分析，同时针对护理技术的特点首先给学生创造操作情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论练习等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标第6页/共27页 二、说教学方法 1、文化熏陶法：为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的学习兴趣； 2、案例教学法：为学生提供有关 背景病例，指出，让学生对病例进行分析，最后提出自己解决问题的观点，于是，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到一定程度的培养。 3、实操训练法：通过学生自己实际操作，更近一步的理解和体会理论与实践相结合的重要性。第7页/共27页 三、说学法学生是否能领悟理论指导实践的真理，需要好的教学方法更需要正确的学习思路。因此， 我确定以下几种学法： 1、自主学习法：提出以完成实际操作为目标，要求学生自行练习，达到孰能生巧。2、案例想象法：通过一些病例的想象分析来研究操作时的方方面面。3、合作探究法：通过自己实际操作，发现问题，再进行合作讨论。 第8页/共27页 四、说教学设计说明：展示课（1课时）实训课（1课时）两种课型，今天我就展示课、实训课两种课型来说一下我的教学设计。第9页/共27页 导入新课(２分钟)出示目标（7分钟）操作演示（１０分钟）合作探究（１５分钟）课堂总结（３分钟）展示课布置作业（２分钟）第10页/共27页 展示课创设情境 ，据临床案例或身边事引入新课题 （为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习）导入新课第11页/共27页 课前提问：请问同学们每天早上床吃早饭前必须要干件什么事？救命！好臭啊！第12页/共27页 展示课 出示展示提纲及重、难点（根据教学大纲和本课要求）出示目标第13页/共27页 展示课在这个环节中，就本节课出现的实训知识进 演示。操作演示第14页/共27页 展示课操作演示第15页/共27页 展示课在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流互动，老师深入到各个 小组中指导使学生能快速融入，起到一个流程熟悉的作用 。 合作探究第16页/共27页 展示课就本课目标的达成以及学生的表现情况进行总结课堂总结第17页/共27页 展示课整理课堂笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为下一节的实训课作准备。布置作业第18页/共27页 出示目标（ ２分钟）明确任务（３分钟）指导训练（10分钟）实践操作（30分钟）总结反馈（4分钟）布置作业（ １分钟）实训课第19页/共27页 出示目标实训课 通过本节课练习而熟练掌握口腔护理的操作流程、目的、适应症及注意事项。 第20页/共27页 明确任务实训课 本节课每位同学特殊口腔护理都必须达到上手就能操作。 第21页/共27页 指导训练实训课第22页/共27页 实践操作 1.学生实践操作完成任务，教师巡视指导; 2.学生小组交流，互相帮忙，共同完成任务。实训课第23页/共27页 总结反馈 知识总结:我们在操作中的需要特别注意的是,例如:口腔护理的擦牙顺序等….. 学生表现:有哪些同学完成较好，评选最佳小组和最佳个人小组。实训课第24页/共27页 布置作业知识巩固：熟练操作口腔护理技术知识拓展：熟记口腔护理目的、适应症 及在做口腔护理时的注意事 项。实训课第25页/共27页 谢谢第26页/共27页 谢谢观看！第27页/共27页