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心理咨询师考试咨询心理学共享第1页/共124页 2课程内容分析第一节 概述 第一单元 咨询心理学的简史与现状 第二单元 心理咨询的基本概念 第三单元 心理咨询师的基本条件 第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望第二节 历史上的几种理论观点第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第四节 不同年龄阶段的心理咨询第五节 婚恋、家庭心理咨询第六节 性心理咨询第2页/共124页 3学术背景社会需求第3页/共124页 4 一、心理咨询产生的背景条件 （一）学术背景 （1）高尔顿：用测量的方法对个别差异进行研究和“自由联想”方法的确立。（1882） （2）卡特尔：发表《心理测验和测量》一文（1890） （3）韦特默：开办儿童行为矫正所（1896） （4）比奈--西蒙：为帮助弱智儿童编制智力测验（1904） （5）大卫：为防止学生行为出现问题，进行行为指导（ 1907） （6）帕森斯：职业指导运动的兴起（1908）第4页/共124页 5一、心理咨询产生的背景条件（补充材料）（二）社会需求背景在美国，心理咨询的发展是源于一种人本主义关怀，人们想以此来改善那些深受19世纪中晚期工业革命打击的人们的生活。社会福利改革运动、公共教育的普及以及人口构成的各种变化(比如说移民的大量涌入)等都对这个新兴职业的发展产生了影响。 心理咨询先驱们都把自己看做教师和社会改良者。他们专注于教儿童及青年认识自身、他人以及所处的世界。最初，这些人的工作主要涉及儿童福利、教育或职业辅导以及法律改革。他们的工作主要是通过诸如与人为善的道德教育，提供具体信息与课程，并致力于处理人的内心与人际关系。他们看到了美国社会需要的是什么，然后采取行动去满足这些需要。摘自《心理咨询—一个综合的职业》P5第5页/共124页 6二、心理咨询专业的发展（一）心理咨询专业的诞生心理咨询的起源，1896年，韦特默出版《临床心理学》一书临床心理学（美）韦特默第6页/共124页 7二、心理咨询专业的发展发展的外在因素：社会现实的需要发展的内部因素：学科自身方法学的发展 心理测量技术的发展---威尔森，美国明尼苏达大学，20世纪30年代第7页/共124页 8心理咨询专业的发展1955年美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照。1954年《咨询心理学杂志》创办。1953年 美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准。同年，伦理纲领公布。 1956年 APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。第8页/共124页 9课程内容分析第一节 概述 第一单元 咨询心理学的简史与现状 第二单元 心理咨询的基本概念 第三单元 心理咨询师的基本条件 第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望第二节 历史上的几种理论观点第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第四节 不同年龄阶段的心理咨询第五节 婚恋、家庭心理咨询第六节 性心理咨询第9页/共124页 10第二单元 心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 -----《心理咨询师国家职业标准》第10页/共124页 11第二单元 心理咨询的基本概念 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。1、心理学的一般知识+心理咨询临床操作的相关知识2、不包括药物的使用。3、“求”和“帮”的关系4、心理问题，或由心理问题引发的行为问题。第11页/共124页 12第二单元 心理咨询的基本概念 广义：涵盖了临床干预的各种 方法或手段心理咨询 狭义：具备心理学理论指导和技 术应用的临床干预措施。 第12页/共124页 13第二单元 心理咨询的基本概念罗杰斯威尔森陈仲庚朱智贤李维张人俊马建青赵耕源心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。?二、心理咨询的操作性定义操作性定义（operational definition）是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成