三年级数学下册第四单元试卷分析表.pdfVIP

三年级数学下册第四单元试卷分析表--第1页 三年级数学下册第四单元试卷分析表 三年级数学下册第四单元试卷分析表篇一：小学三年级数学上册 第四单元试卷分析 三年级数学上册第四单元试卷分析 一、 基本情况分析： 本次考试，本班 22 人全部参加测试，其中：总分 2069.5 分， 平均94.06优秀20人，优秀率90.9%；及格22人，及格率 100%. 最高分 100，最低分 65. 考试采用了单人单桌的形式，大部分学 生能认真答卷，书写认真，本次考试能基本体现学生的实际掌握 情况今后要注意对中等生能力的督促和提高。 二、 试卷分析 本次考试试题包括填空、判断、比较、计算、画图、连线、解 决问题。从整体上看，试题内容符合课程标准对教材内容的具体 要求，也符合学生的认知水平。第一题“填空”主要考察了学生 对分数意义的认识理解，第一小题出错较多。第二题是判断题考 察了学生的观察能力，第一个“把一张纸分成两份，一份是它的 二分之一”，出错较多，说明同学们对于分数没有真正理解；第四 题考察了学生的口算能力和计算能力；第五题二分之一对应的图 形涂色出错较多；第六题考察了学生的解决问题的能力，大部分 学生对于第二小题忽略了单位而出错。总体来说考察了学生各个 方面的能力，并且注意了趣味性、实践性和创新性，体现了在生 活中学习数学，在活动中学习数学的命题理念。 三年级数学下册第四单元试卷分析表--第1页 三年级数学下册第四单元试卷分析表--第2页 三、从学生试卷看教与学中存在的问题 1 、填空的第 1 小题失分较多，这考察的是分数的意义，而学生 的答案只限于我上课教的那种模式，而不符合这种模式，所以失 分较多。这肯定是我的问题，首先，这种方法在课上我的确没有 特别的强调，在以后的课堂当中我不能只限定学生某一种做题思 路，要开拓学生的思维，鼓励学生用多种方法做题。 2 、选择题里 1 小题和填空中的第二小题是同一类问题，这一题 做错的很多，很多同学做错了，这说明应该加强学生逻辑思维能 力的培养。 4 、第三大题比较题学生做的都很好，大部分同学都做对了，这 说明学生的判断能力很强。 5 、第四题是计算，简单的分数的加减法，学生掌握较好。 6 、第六大题解决问题，第 1、2 题很少同学失分，有几个是因 为没带单位扣分，有一部分学生做错，这是学生不认真看题造成 的，很多学生在平时做题的过程中就不认真看题，这说明我们要 培养学生认真读题的习惯。 三、改进措施； 1 针对本次考试存在的不足，制定详细的培养计划，并在课堂教 学中实践。 2 、加强学生学习习惯的培养，比如认真读题，做完检查等。 3 、要注意学过知识的巩固。 4 、使学生在接受知识的同时获得愉悦的情感体验，形成积极向 三年级数学下册第四单元试卷分析表--第2页 三年级数学下册第四单元试卷分析表--第3页 上的学习情绪 5 、多做测试和分析，力争在考查教与学的同时，也能够对今后 的课堂教学起到引领、导向的作用 6 、继续探索数学课堂评价方式，培养学生的学习兴趣，使学生 形成良好的学习习惯。 三年级数学下册第四单元试卷分析表篇二：小学语文三年级下册 第四单元试卷分析 小学语文三年级下册第四单元试卷分析 第四单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有 令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文 素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析： 一、考试情况分析 本次测试参考 33 人，平均分78 分，及格率94% ，优秀率24% ， 最高分96 分，最低分 7 分。 二、答卷分析 本次测试共有十大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。 大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行 检测，体现了新课程标准的理念。 第一题：看拼音