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教育云产品介绍第1页/共27页 开篇 孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话也同样适用于当今新技术条件下催生的教育管理云平台领域——集各家之长，避各家之短，百家争鸣。第2页/共27页 目录一、天脉公司介绍二、国家政策研读三、资源共享和课堂互动教学的现状问题四、资源共享和课堂互动的教学趋势五、天脉云+端的总体理念六、云的核心亮点七、端的核心亮点八、云+端的科技先进性和体验先进性九、教学Q次方的应用场景展现十、互动教室全景图十一、ICE+视频设备第3页/共27页 1. 了解天脉第4页/共27页 天脉多年扎根于大数据可视化及多屏多媒体数字交互领域 天脉聚源是国内最专业的大数据可视化平台、产品及服务提供商，为包括政府、大型企业、媒体机构在内的高端商业用户提供基于大数据可视化的整体解决方案。无锡视频云基地，与中国200多家主流电视台合作打造视频云存储、检索平台。独创的WiFi+多媒体数字交互及可视化技术，为政府、电视台及大型企业提供多屏联动的创新互动服务。 天脉针对这一数据规模所建立的数据挖掘与索引能力，将应用于教育行业的私有云资源平台，用于更好的索引学校内的各类异构系统的富媒体资源，包括音视频、图片、文档等标准类型和第三方公司开发的专有格式文件，甚至包括邮件、网页、FTP都可以成为资源管理来源；同时实现对数据的自动化分析和深层次挖掘、自动碎片化标引，来满足师生们更为高效的应用需求：精准定位、有效学习。 天脉希望将独有技术的专长应用到教育领域中……第5页/共27页 2. 国家政策研读第6页/共27页 数字教育资源公共服务平台和利用信息技术改变教学模式是天脉探索的两大领域【国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）】鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。【教育信息化十年发展规划（2011-2020）】推进信息技术与教学融合，建立国家教育云服务模式。【三通两平台】当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。第7页/共27页 3.资源共享和课堂互动教学的现状问题第8页/共27页 教育资源问题严重数字教育资源存在总体缺乏、优质资源匮乏的现状分布不均、重复建设、标准化程度低、整合与共享难度大优秀教学课程记录和积累被简单地堆积到网络上处于孤岛状态课程资源缺乏精细化处理和专业化加工，可用性和利用率低学校自身的教学资源都无法实现有效和有价值的共享第9页/共27页 核心教学问题需要突破问答机会不均等信息交流不及时主动参与不够多个性学习不突出自主学习比较难第10页/共27页 4.资源共享和课堂互动教学的趋势第11页/共27页 未来IT领域的新浪潮——云的出现云计算是IT产业继PC、互联网革命之后的第三次革命浪潮。国家十二五规划把云计算作为新一代IT产业研发与应用的重要领域之一，云计算将会给中国科研教育行业带来颠覆性发展。《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动计划，并且云计算作为教育行业信息化下一个热点，投资规模也在逐年增加，据统计预计到2015年，教育行业云计算投资增长率会保持每年以20%以上的增长。第12页/共27页 师生双向、平等互动、增强学习兴趣和探究精神是未来教学的趋势发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教与学方式。—— 中国第一位教育技术学博士生导师何克抗教授。微软的教育愿景是实现随时随地、无时不在的学习。我们认为过时的工具不能造就未来的人才，我们必须创建更好的学习环境，以实现更好的结果。——微软全球副总裁 现代教育需要用科技来武装，只有创新和积极应用新科技，才能保证教育方式的与时俱进，培养更多的创新型人才——IBM信息技术对教育发展具有革命性的影响，教育信息化的发展离不开新技术、新媒体的驱动。——intel第13页/共27页 5.天脉云+端的总体理念第14页/共27页 4A学习法 天脉以EQ教育云资源平台和EQ互动端共同构建了新型的互动智慧教学系统，实现以学习者为中心，符合教育信息化建设趋势的移动学堂，把平等、双向、探索的教学方式带入学生的学习和成长中，为学生打造4A的学习模式?！Anywhere Anyone Anytime Anyway第15页/共27页 6.云的核心亮点第16页/共27页 EQ云的理念先进 一、全方位的课程详细记录，内容巨细无遗完整的记录整个课程的全部过程，从教师的讲义