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课题二氧化碳和一氧化碳第1页/共49页第2页/共49页她让我们走进梦幻般的世界第3页/共49页她有鬼斧神工第4页/共49页面对危险她奋不顾身扑向烈火第5页/共49页她带给我们丝丝凉意炎炎夏日第6页/共49页你知道她是谁吗？第7页/共49页第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳 (第一课时)叶公中学 王秋霞第8页/共49页预习目标：1、观察集气瓶内的二氧化碳气体，你能说出它有哪些重要的物理性质吗？2、通过实验你能总结出二氧化碳有哪些化学性质吗？3、你知道二氧化碳有哪些重要的用途吗？它对我们的生活环境有哪些影响？第9页/共49页1.通常情况下是无色无气味的气体。2.一般情况下，不能燃烧也不能支持燃烧 。 能使澄清石灰水变浑浊。3.4. 密度大于空气 的密度。 5. 能溶于水。说一说请你列举日常生活或学习中与CO2有关的事例，推测CO2的性质。 第10页/共49页探究活动之一——倾倒二氧化碳现象 分析底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.CO2的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。第11页/共49页合作探究： 大家还能设计出什么实验来证明同体积的CO２密度比空气大?第12页/共49页 据科学家研究发现，在同一城市，海面上空的CO2含量比城市上空的含量低？第13页/共49页探究活动之二——溶解性实验现象 分析塑料瓶变瘪了CO2能溶于水第14页/共49页你知道吗？ 日常生活中有什么例子可以说明二氧化碳能溶于水？第15页/共49页 在通常状况下，1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质。第16页/共49页归纳总结:通过以上实验探究,你能总结二氧化碳有哪些物理性质吗?第17页/共49页一、二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）比空气的大能溶于水无味无色第18页/共49页思考二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？第19页/共49页石蕊试液活动与探究之三向刚才变瘪的塑料瓶中，滴入紫色石蕊溶液现象：紫色石蕊溶液变成红色是什么物质使它变红呢？第20页/共49页猜 想合作探究猜想1: H2O猜想2: CO2 ？猜想3: 新物质H2O和CO2发生化学变化产生的你能用实验去验证你的猜想吗？第21页/共49页提供仪器和药品：石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵水 二氧化碳二瓶 第22页/共49页验证猜想：猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是水使紫色石蕊变红小花不变色给第一朵小花喷上水结论：水不能使紫色石蕊变红。第23页/共49页验证猜想：猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是二氧化碳使紫色石蕊变红小花不变色结论：二氧化碳不能使紫色石蕊变红。第24页/共49页验证猜想：猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红小花由紫色变为红色结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红。第25页/共49页对照实验什么物质能使紫色石蕊变红？ 实验步骤实验现象结论向紫色小花上喷稀盐酸、稀醋酸酸能使紫色石蕊变红紫花均变红第26页/共49页讨论 水不能使紫色石蕊变红，CO2也不能使紫色石蕊变红，为什么CO2的水溶液却能使紫色石蕊变红呢？你能由此作出哪些推论？结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。其反应的化学方程式： CO2 + H2O = H2CO3同学们对碳酸了解多少呢？小花由红色变回紫色 第27页/共49页探究：碳酸能否分解？操 作现 象结 论把上述变红的小花放在酒精灯火焰上烘烤 碳酸不稳定，易分解 H2CO3 = H2O + CO2↑CO2二氧化碳还有其他的化学性质吗？第28页/共49页活动与探究之四思索： 怎样证明人呼出的气体中含有二氧化碳？答：向澄清石灰水中吹气，澄清石灰水变浑浊.原因：CO2 + Ca(OH) 2 = CaCO3 + H2O↓第29页/共49页探究应用 敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，这层“白膜”其实是什么？其产生原因是什么？第30页/共49页二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡 二氧化碳不能供给呼吸，但是它无毒，在人群密集的地方应注意通风换气。第31页/共49页联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？第32页/共49页请做笔记二、二氧化碳的化学性质不能不支持1. CO2＿＿＿燃烧，也＿＿＿　燃烧． 供给呼吸;不能碳酸( H2CO