小学校园欺凌专项治理方案与制度.pdf

XXXX小学 “校园欺凌”治理实施方案 一、指导思想 围绕建设平安和谐文明校园的总体要求，进一步落实责任，强化 措施，切实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健 康发展营造良好环境。 二、工作目标。 通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为， 促进学生身心健康，建设平安文明和谐校园。 三、安排及要求： （一）开展教育。各班级要集中对学生开展以校园欺凌治理为主 题的专题班会。充分利用主题板报，开展品德和安全教育。学校邀请 司法人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等。让学生明白“违法必究，冲动必受 惩罚，违纪就要付出代价”。 （二）加强制度建设。学校成立专项管理小组，建立系列制度。 （三）加强预防。学校加强校园欺凌治理的建设，充分利用心理 咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。 学校救助电话： 1.安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点排查 管制刀具、手机（发现后及时联系家长来校领走并说明原因），个别 男女过于亲密的同学、敲诈勒索同学、抽烟现象、单身家庭或家庭不 和谐的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上 交级部，以班级为单位报安全办公室存档。 2.出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警 械于室外值班.学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊 情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任写出门证，履行正常手 续后家长接出。对来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校 被访人员联系，征得同意后，方可进校。 3.上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨午检， 形成书面报告上交级部汇总后交卫生室存档，如有学生缺勤，第一时 间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现 问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生，严厉禁止剥 夺学生的听课权。 4.课间管理。值班领导和值日教师分工安排检查课间秩序，上下 两节课任课教师是责任人。班主任检查两操人数，学校安排专人对厕 所、教学楼3楼等处进行巡查。 5.学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺负、 侮辱他人者，一经查实，学校将严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时 向公安部门报案并配合立案查处。 （四）学校家庭齐抓共管。定期召开家长委员会会议。家庭学校 既要相互配合又要分工负责，各司其职，统一行动、联合整治，及时 处理。及时发现、调查处置校园欺凌等不安全事件，严肃处理相关学 生。 四．校园欺凌事件应急处置预案 1. 发现校园欺凌者的应急措施。 ① 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻 止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组组长或副组长。 ② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报 告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。 2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且 不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安 全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺 凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。 3.各应急组现场救护 现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员 （不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原 则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当 防卫。 疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺 凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受 伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。 通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。 ①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局） 报告情况，保持通讯联络畅通。 现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后， 应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治， 对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。 4.事故调查，善后处理。 ① 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员 进行救护，并安排家长情绪等。 ② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。 ③ 如属于责任事故，追究责任