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江苏省南京市八区2020-2021学年七年级下学期联考期末语文试卷 一、.（9分）根据语境完成题目。 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀一本好 书就是一个好的社会，它能够陶冶人①一感情与气质，使人高尚。读书以立德，立德以立身。曾国藩说的“读 书即是立德”，更是直截了当②一指出读书是道德养成的重要手段。读书可以让你与很多优秀人物不期而遇， 可以让你不再在困帆里忧心怦忡，引领你冲破迷茫的bio一垒，走向达观。 （1）请用正楷字抄写下面的语句。 读书即是立德。 （2）给加点字注音：忧心怦忡 （3）根据拼音写汉字：bdo垒 （4）在①-②画线处填写正确的“的”或“地北 （5）画直线的“期”的意思是 A.日期B.一段时间 C.量词D.约定时日 （7分）用古诗文原句填空。 （1），游子身上衣”，我们能从孟郊的《游子吟》读出母亲的爱子之德。 “, ，我们能从杜甫的《望岳》中读出文人的勇攀高峰之德。 “, ，我们能从周敦颐的《爱莲说》中读出君子洁身自好之德。 “, ，我们能从龚自珍的《V己亥杂诗〉其五》中读出诗人的无私奉献之德。 （3分）以下文学常识和文体知识表述不正确的一项为哪一项（）A.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。 B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C.《河中石兽》作者纪啊，字晓岚，清代著名学者，文学家，著有《阅微草堂笔记》。 D.奥地利作家茨威格的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。 （5分）在“孝亲敬老，从我做起综合性学习活动中，小联了如图两张（图一、图二），想做一张PPT【分析】此题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品 名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】A.有误，《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《呐喊》 是小说集： BCD.正确。 应选：Ao【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。 （5分）在“孝亲敬老，从我做起综合性学习活动中，小联了如图两张（图一、图二），想做一张PPT 作为活动的主题背景。 （1）在PPT的左上方，设计放入一句主题标语。小联拟出了上联，请你对下联. 孝亲要趁健在，敬老应持爱心。 （2）小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT “孝亲敬老，从我做起”中，并简要说明理由。 【分析】（1）此题考查对联的拟写。上联“孝亲要趁健在”，结合“孝亲敬老，从我做起”可拟写为“敬老应 持爱心”。 （2）此题考杳个性化阅读能力。两幅图画都表达了 “孝亲敬老，从我做起”的主题，第一幅表达“孝”从“我” 做起，通俗易懂，生动形象。第二幅用“孝”字的变形来阐述主题，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内 涵。 【解答】（1）敬老应持爱心。 （2）例如1：图一，更能表达“孝”的意义，图像生动细致，简洁易懂，具有号召力。 例如2：图二，一个小孩扶着老人，正是“孝”字的变形，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内涵。 【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。 （6分）下面是小联用表格整理阅读《海底两万里》成果的一个例如，请你也做一例。 篇 情节提要 感悟评价 飞 1866年起，出现了一件大怪事。海洋中出 作者设置了悬念，描述了海洋上发生的一 逝 现一个庞然大物，它就像匕逝的巨礁，莫名 连串神秘而乂离奇的事情。勾起了读者的 的 其地撞裂了多艘航船。公众坚决要求把这个 好奇心。此处，还写了一些具体的事例来 巨 怪物从海洋里清除掉。 突出这个庞然大物神秘而又确实可信，为 碓 下文林肯号的追击提供了依据。 ①. ②.尼摩船长带阿龙纳斯一行三人来到印度 ③印度洋的珠母沙的环境描写引人入 价 洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁 胜，让读者仿佛身临其境，对数以万计的 值 殖，场面壮观。他们还见识了洞里一只孕育 珠母的壮观场面描写让人惊叹。尼摩船长 千 着价值千万的珍珠的珠母。最后，尼摩船长 无与伦比的胆略和对一个落难者无私的 )1 在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。 帮助让我钦佩和感动。 的 珍 旌 【分析】此题考查对名著内容的识记和分析。《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳创作的长篇小说，该小说 主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游 海底的故事。 【解答】答案： ①价值千万的珍珠 ②尼摩船长带阿龙纳斯一行三人