牛郎织女一人教部编版.pptxVIP

牛郎织女一人教部编版;;叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有《隔膜》《稻草人》等。 ;民间故事;牛郎织女舞台艺术;;;郎;婚;左右 结构;识字方法;;;;词语解释;眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。;关押一切犯人的场所。; 自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历（用原文回答）。; ;一、选择题。 　　王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（　　） 　　A.她织得一手好彩锦　 　　B.她会织布 　　C.她管理织布工作;　　1.“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。（　　） 　　2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。（　　）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，知道了在老牛的帮助下，牛郎和织女终于走到了一起。这节课我们来更深入地了解这个过程，体会各个角色的形象。;默读1-8自然段： 1.说一说哥嫂对牛郎怎样。 2.这些描写说明了什么？;哥嫂待他很不好;看牛郎不顺眼;非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。;得赶走他。;表现了哥嫂的虚伪贪婪、凶狠恶毒，不念兄弟之情;再次速读1-8自然段： 1.说一说牛郎与老牛的关系怎样。 2.找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这体现了牛郎的什么品质？;;让牛吃嫩嫩的青草;到小溪的上游喝水;冬天，在山坡上晒太阳;刷得干干净净;牛棚干干净净;牛郎： 善良 勤劳 ;牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。;老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。;老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。;老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！;快速阅读9-21自然段，思考以下问题： 1.说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的。 2.织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？ 3.这里老牛的戏份能不能删去，为什么？; 明天黄昏时候，你翻过右边那座山。山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。;捡起那件粉红色的纱衣，到树林里等着，跟你要衣裳的那个??女就是你的妻子;织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？;织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？;这里老牛的戏份能不能删去，为什么？;?他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”;眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。;眉开眼笑 欢欣鼓舞 欢天喜地 笑容可掬 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 喜眉笑目;从此，牛郎与织女过上了幸福快乐、 自由自在的生活。;哥嫂有一天遇到了牛郎和织女，他们会有什么表现呢？;; 这篇课文写了牛郎与老牛相依为命的故事，交代了知恩图报的老牛出谋划策让牛郎与织女成婚结为夫妻的事。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和对男耕女织田园生活的向往。;九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 ——刘禹锡《浪淘沙》 牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。 ——杜甫《牵牛织女》;　　牛郎是一个勤劳、善良的人，老牛的特点是知恩图报，织女的理想是追求自由、渴望美好的生活。 ;仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。;三、善良的牛郎和美丽的织女成为了一家人，但是，他们能够长久的在一起生活吗？;感谢观看!