儿科学泌尿系统疾病讲诉.pptxVIP

儿科学泌尿系统疾病讲诉;临床病例;病史特点 ;临床问题;;肾小球组织结构;肾小球基底膜;急性肾小球肾炎 ;概念;急性链球菌感染后肾炎;概述;病因;不同感染途径所致的APSGN的差异;APSGN发病机制 ;;病理光镜图 ;;临床表现 ;;;;;;;;;;;;;实验室检查 ;典型链感后肾炎诊断;鉴别诊断;治疗 ;病程与预后;;肾 病 综 合 征 ;定义;;;分类;原发性肾病综合征;发病情况;病因;病理（模型） ;病理（电镜）;;临床表现;两型比较;并发症 ;感染(infections);电解质紊乱;高凝状态;诊断与鉴别诊断;PNS与典型APSGN鉴别要点;治疗;;;;;;;预后;泌尿道感染 ;概 述; 病因; 临床表现; 临床表现;实验室检查;影像学检查;有UTI 症状, 中段尿培养菌落计数≥105/m1 无症状, 则要求2次中段尿培养为同一种菌种且菌落计数均≥105/m1 耻骨上膀胱穿刺尿, 细菌生长即有意义菌尿 临床评估 ;治疗原则;急性感染 新生儿和6月小儿：静脉用药，总疗程 10 -14天。 年长儿上尿路感染－静脉用药, 膀胱炎或轻症者可口服给药，疗程7-10或10-14天 复发与慢性感染 明确基础诱因、及时纠正，疗程至少2周 待尿菌培养阴性后再减量，小剂量维持治疗3～6个月 膀胱输尿管反流 综合反流程度、肾疤痕情况手术纠正 预防性抗生素治疗（不宜选用广谱抗生素）;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;第75页/共76页;感谢观看!