第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019).pdfVIP

第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)--第1页 第06讲 神经调节与体液调节的关系 【预习目标】 1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分也参与其中； 2.概括比较神经调节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势； 3.以体温调节和水盐调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系 4.运用稳态与平衡观，结合神经调节和体液调节的特点，说出健康生活方式的意义。 【必备知识】 1.体液调节 （1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 （2）体液调节的物质：激素、NO、CO、CO2等 注:一些低等动物只有体液调节，没有神经调节 2.体液调节和神经调节的特点比较 注：体液调节≠激素调节 3.神经调节和体液调节之间的关系 （1）不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是 神经调节的一个环节； （2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能 促进神经系统的发育。 4.体温调节和水盐平衡调节示意图 第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)--第1页 第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)--第2页 【考点剖析】 考点一 体温调节的六个易误点 (1)寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节,也有体液调节;高温条件下的体温调节方式主 第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)--第2页 第6讲体液调节与神经调节的关系(原卷版)-2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)--第3页 要是神经调节。 (2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量;高温条件下的体温调节主要是增加 散热量。 (3)温度感受器感受的刺激是温度的变化,而非绝对温度。 (4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热也增加,以维持 体温的恒定。 (5)在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在持续升高,如果体温保持不变, 则产热就等于散热。 (6)温度感受器分布在皮肤、黏膜及内脏器官中,体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于 大脑皮层。 考点二 水盐调节的四个重要结论 (1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑,渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为 神经—体液调节。 (2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞,而释放部位是垂体后叶。 (3)在水盐平衡调节中,下丘脑内既有感受器,又有效应器(分泌激素)。 (4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下,主要通过肾脏来完成的。 3.构建血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量关系。 血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相关;抗利尿激素促进肾小管和集合管对水 分的重吸收,使尿量减少,二者呈负相关。三者关系如图所示。 考点三 正确认识“发烧” (1) “发烧”本身不是疾病,而是一种症状。它是体内抵抗感染的机制之一,甚至可能有它的用 途:缩短疾病时间、增强抗生素的效果、使感染不具传染性。 (2)发烧时机体产热量与散热量的变化 仅凭“发烧”一词误认为此时产热量大于散热量,这是体温调节中的一个常见认识误区。产 热量与散热量的大小关系对体温变化的影响可以用下图中曲线表示。 ①无论体温是否偏离正常范围,只要体温保持稳定,不再继续升高或降低(ab、cd、ef 段),机体 的产热量与散热量均相等。所 ,持续一定温度的高烧(如38.5 ℃)时,机体的产热量应等于散