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基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法研究.pdf

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基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法研究--第1页 基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法 研究 随着城市轨道交通的不断发展,相关专业的教育与培训也趋向于 多元化、实践性和个性化。其中,基于项目驱动的教学方法越来越受 到教育者和学员的重视和欢迎。针对这种方法,在《城市轨道交通》 专业领域,进行了一系列的研究,以下是有关基于项目驱动的《城市 轨道交通》教学方法研究的相关内容。 一、 基本概念 基于项目驱动的教学方法指的是在教学过程中,以具有实际意义 的项目为基础开展课程教学,让学生更主动地学习和实践。这种方法 更侧重于学生的自主学习和实践能力的培养,注重考查学生的团队合 作、沟通和解决问题的能力。 二、 教学方法 在《城市轨道交通》专业领域,基于项目的教学方法应该具备 下特点: 1. 实践过程中进行理论学习。项目是此教学方法实施的重点, 但理论知识的学习也是必不可少的。在实践过程中,学生可以将所学 到的理论知识应用到实际项目当中去。 2. 团队合作。在项目中进行学习,团队合作瞳是其中的一环。 学生需要分工合作,将个人的能力与团队合作相结合,达到最终目标。 3. 对个人能力和素质的考查。在此教学方法中,学生的个人能 力和素质同样得到充分考察。如创新能力、解决问题的能力、批判性 思维等,这些能力和素质对于一个城市轨道交通专业人才都是必要的。 三、 项目案例 以下是一些适合于基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法的 项目案例: 1. 设计研发一种新型的列车维修平台。 基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法研究--第1页 基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法研究--第2页 2. 研究分析城市轨道交通线路可持续发展的可行方案。 3. 考虑大客流时,设计地铁进出站的优化建筑方案。 4. 开发一种新型的滚动横道式观光电车。 以上这些项目案例都是基于实际应用需求所推出的,对学生们来 说也具有重要的参考价值。对于学生而言,参与到项目当中去,锻炼 自己的操作和实践技能,同时也能够将学习专业知识与实际应用相结 合,促进对于城市轨道交通专业的深层次认识。 四、 总结 基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法,在实施的时候,需 要体现以学生为主体、开放性、问题导向、团队合作、实践与理论相 结合的教学原则。只有在教学实践中,才能更好地培养出适合城市轨 道交通领域的优秀人才,真正为行业发展做出贡献。 基于项目驱动的《城市轨道交通》教学方法研究--第2页

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