意大利检验医学特点及启示.pdfVIP

意大利检验医学特点及启示--第1页 继续医学教育２ｏ’７年８月第３’卷第８期 ５９ 备了一定的公共英语能力，针对其医学专业的特点，教师积极开 英语教学效果的提升。 展了医学英语学习策略的指导。学生根据自己的兴趣，自主选择 ３ 结语 相关的医学英语策略训练课程，内容涉及到医学英语词汇、医学 外语学习是一个漫长、渐进、复杂的内化过程，受到诸如语 英语翻译、医学英语写作、医学英语文献阅读等。当然，对于学 言环境、语言水平、心理因素、认知方式和学习策略等多种因素 生英语学习策略的培养是一个长期的过程，更需要在学习者和教 的影响。至今，研究者对于石化现象也持有不同的争议。对于大 师之间构建并发展一种合作精神。俗话说：“给人以鱼，一日食鱼； 学英语教师而言，不仅要持续关注国内外石化研究的必威体育精装版成果， 授人予渔，终身得鱼”。因而，从长远来看，英语教师针对不同 更要结合各自学校的实际，尝试运用一些科学、合理的研究方法 阶段的学生，结合医学特色，对其进行持续、有效的学习策略指 开展一些纵向的实证研究。对于首都医科大学而言，持续追踪医 导不仅是可行的，而且是必要的，体现了教师的智慧教学与学生 学学生在临床阶段的英语能力情况是下一步研究的重点。学生的 的自主学习相结合。 英语石化是否得到了有效避免？在哪些方面，学生出现了固化错 ２３医学学生英语教材、语言材料亟待充实 误？如何有效地消除固化？ 目前，南于国内并没有设定医学院校的大学英语教学大纲及 统一的教材，各院校一直使用传统的公共英语教材。公共英语各 参考文献 版本教材中呈现的语言内容、形式有限，与医学专业相关的材料 文秋芳．二语习得重点问题研究ｌ Ｍ］北京：外语教学与研究出 版社，２０１０：８３． 匮乏，这也会影响到医学学生语言能力的提高。我校英语教师不 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 杨连瑞，张德禄，范琳，等 二语习得研究中国与外语教学『 Ｍ】． 仅加强了医学专业材料的收集、整理与教材编写，还结合首都医 上海：上海外语教育出版，２００７：３１６，３１９—３２０． 科大学各医学专业的特色制作了医学英语语料库、慕课、微课等， 教育部高等教育司．大学英语课程教学要求口以Ｊ上海：上海外 语教育出版社，２００７：２． 这也积极推动了大学英语教学和教师科研水平的提高。当然，在 朱纯．外语教学心理学『Ｍ】．上海：上海外语教育出版社，１９９４： 引进国外原版医学材料时，教师们也遇到了很大的困难和挑战。 ２７７－２８２ 杨玉芳．心理语言学ｆｊ．北京：科学出版社，２０１５：５１２—５２５． 原版资料时效性强，反映了国际医学科学前沿的必威体育精装版成果，但普 郑开春，刘正光认知语言学三个基本假设的语言习得研究证据 遍存在医学术语多、医学背景深等特点，这就要求英语教师加深 外语教学，２０１０（１）：１２—１６． 胡壮麟．胡壮麟英语教育自选集［Ｍ】．北京：外语教学与研究出 学习和理解、加强与医学专业教师的沟通和交流，积极尝试将其